荣幼教育集团：做有温度的家访 让教育在路上延伸

为加强家庭教育指导，引导家长关注孩子身心健康与全面发展，落实立德树人的根本任务，建立幼儿园与家庭共育良性互动沟通机制，让学校和家庭形成教育合力，5月10日傍晚，合肥市荣城幼儿园教育集团的老师们在党支部书记、总园长丁婕的统一部署下，由副园长、丽水分园执行负责王清，集团办公室主任、菱湖分园执行负责吕长虹带队，各园保教负责、后勤教师共同参与下开展了线下家访活动。

总园篇

伴随着亲切的问好声和热情的“欢迎”声，荣幼教育集团总园的老师来到孩子们的家里。家长们热情迎接，积极回应，温暖感动着每一位家访的老师。老师们详细的询问了孩子在家的各种表现，全面了解孩子们的家庭生活，耐心细致的解答家长提出的困惑，并与家长一起交流讨论教育理念和教育方法，共商促进孩子发展的教育措施。

小二班梓贤宝贝午餐环节不愿自主进餐，班级教师在走访过程中积极询问孩子在家的进餐习惯，并与家长共同商讨制定帮助宝贝养成进餐好习惯的计划。

中三班的老师走进了钒孜宝贝的家，教师在与父母交谈中了解到宝贝平时在家的行为习惯，肯定了宝贝的闪光点，同时对于宝贝午睡困难问题，班级老师也给出了相应的建议，希望父母在家也能够合理安排幼儿作息时间，让宝贝有一个良好的午睡习惯。

大一班的两位老师来到了若涵小朋友的家中，小朋友得知老师的到来非常开心，两位老师亲切的与家长沟通，反馈宝贝平时在园的情况，并且争对孩子不正确的用眼习惯对父母提出了小小的建议，希望家长在家中也能时常提醒孩子注意保护眼睛。针对大班宝贝马上面临的幼小衔接问题，老师们也重点和家长们进行交流，给以建议，一定程度上缓解了家长们的焦虑，家长们纷纷对老师的辛勤付出表示感谢。

丽水篇

丽水分园小班年级组老师在家访的过程中详细地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点及进步，同时诚恳地指出幼儿的薄弱环节，耐心与家长沟通家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德的健康发展。

中班的老师们在家访中与家长促膝长谈，真心交流，耐心听取家长的建议并认真记在心里。在后面的工作中老师还会根据家访中对幼儿新的了解重新分析，制定出针对性的教育方案，寻找教育的最佳措施。

大班幼儿即将步入小学，为了帮助幼儿为小学生活做好准备，本次家访围绕培养孩子独立意识展开，在交谈过程中，老师向家长提供了培养孩子独立意识的方法，家长们也非常开心的与老师讨论自己在生活中培养孩子独立意识的一些心得。通过交流，家长和老师之间建立了信任和支持，也更加理解彼此的付出和不易。

菱湖篇

为确保家访活动的有效开展，菱湖的老师们事先做好家访前的准备工作，提前联系，确定家访时间、地点，以了解、汇报、鼓励、献策为主来开展家访活动。

家访活动中，菱湖分园执行负责吕长虹和小二班老师一同走进兰廷旭和周方旭小朋友的家中。两位宝贝都特别的喜欢幼儿园生活，每天回家后都积极的和爸爸妈妈一同分享快乐的幼儿园趣事。老师也积极了解孩子们在家的一些情况，收集家长的一些育儿困惑，及时的给予解答。积极建议在与孩子沟通的过程中要保持良好的情绪状态，善于聆听孩子的心声，准确而巧妙地表达自己的看法，对于孩子的进步点要真诚地赞美等。

中三班的两位老师来看望假期在家摔伤的王梓一小朋友。当孩子看到老师的那一刻，那双明亮的大眼睛中流露着开心与激动，咧着小嘴大声的说着“老师好”。此刻，老师和孩子，就像许久未见的挚友，开心的聊了起来，从生活关心到阅读习惯再到给家长更加科学合理的育儿锦囊……整个家访过程中，所有的老师都将自己在与孩子们相处时总结的经验、有效的教育方法倾囊相授，希望对家长在家中的教育能有所帮助。

孩子的成长是丰富多彩的，教师和家长平时所观察到并非孩子的全部，只有在相互的交流中，才能更加全面的了解孩子。有了如此深入、成功的家访活动，荣幼教育集团的全体老师会继续做好家园共育，让教育更具内涵，更具温情，更具深度，让孩子们在家园统一的呵护下健康快乐地成长！（撰稿：杨乐  史学敏  胡君君  时静静   摄影：各班教师    审稿：张艳）