南国： 观摩写景文教学 探讨落实语文要素

4月30日下午，南国花园小学全体语文教师齐聚和煦园校区录播教室，开展本学期第四次教研活动。此次活动由教研组长苗玉老师主持，王金成副校长全程参与并做指导。

在课堂教学展示环节，桂秋芬老师执教四下第17课《记金华的双龙洞》。桂老师语言甜美，姿态端庄，教学流畅，巧妙地将信息技术和本课语文教学结合起来，并引导学生通过做动作、想象画面等方法品词学句，深入体会叶圣陶先生笔下双龙洞的洞口、外洞、孔隙、内洞的不同特点，激发了学生的学习兴趣。在学习了本课的写景方法之后，桂老师引导学生们趁热打铁，在课堂上进行写景小练笔的训练并交流分享，活学活用，提高了学生的课堂参与度，使在场的师生们领略了金华双龙洞的奇幻有趣。

接着，由董奕老师执教五下第19课《牧场之国》。董老师的教学目标明确，围绕核心问题“荷兰给你留下怎样的印象”展开教学，各环节紧密结合，让学生做课堂的主人，通过交流讨论、多种方式的朗读，使难点逐一突破，最终小结出荷兰牧场具有惬意、自由、安闲、寂静等特点，使学生们深刻感受到原来“这就是牧场之国”。董老师的整个教学过程中课堂气氛活跃，学生的反馈及时且到位，学生们参与度高，听课老师们也忍不住称赞。

在听完两位老师的课之后，苗玉组长组织各位老师以年级组为单位进行评课活动。此次评课形式新颖别致，老师们围绕主题“如何在写景文教学中落实语文要素”，并结合自己本学段的课文特点进行研讨。各年级组的老师在讨论过后，首先由二年级的贾敏老师代表发言。贾老师肯定了桂老师的教学抓住了语文要素，引导学生做动作去体验孔隙的狭窄生动有趣；同时也提出了课堂互动的程度不够等建议；结合学段，贾老师也提出对于二年级学生教学的相关要求。接着是五年级组程会老师发言，程老师对董老师的教学进行了详细的分析，指出董老师在教学静态描写时，关于“以动衬静”这种写法可以进行更加深入的讲解。最后是四年级组的刘昌梅老师发言，刘老师结合之前的组内磨课，对于桂老师此次的教学提出了表扬，最后还指出在教学过程中对学生的朗读指导应该更加到位。

在倾听了不同年级组的老师交流分享后，在场的许多老师有了新收获。苗玉老师以写景类文章的教学为切入点，小结了如何将语文要素在不同年龄段落实，并从以下方面交流分享了相关经验：一、“言-象转化”，边读边想象；二、“景-情贯通”，从具体事物中体会情感；三、“文-思延展”，从阅读的内容想开去。接着，苗玉老师宣读南国花园小学第二届“诗歌创编大赛”活动策划，并强调相关流程和要点。

在教研会的尾声时，王校长首先对年轻教师、新教师的成长发展提出了殷勤的期望。接着王校长强调，在不同学段要关注单元要素的变化，教学时体现出课程的螺旋上升性的特点。最后，王校长又结合两位老师的授课情况，分别提出了不同的宝贵意见。“书籍是人类进步的阶梯”，而作为教师更要多读书。在教研会的最后，启动2021年南国花园小学赠书仪式，王校长亲自为老师们赠送书籍。

本次语文教研会活动，各位老师在交流讨论中各抒己见，在场的老师们在倾听了王校长以及三位老师的发言后，获益匪浅。其中提及的一些教学建议对于新教师、年轻教师的教育教学来说大有裨益，相信各位老师在认真观摩、仔细倾听后，再结合自己的课堂教学予以相关的落实，必能取得很好的效果。