安幼教育集团总园：课程故事《造船记》（一）

我呀，是一条整洁的小船的船长，

这只小船呀，航行在小小池塘上；

我的船儿在池塘上转啊转，飘啊飘；

我长大一点儿，就要去寻找那诀窍——

怎样把我的船儿送出去远航。

                          ——《我和我的船》节选

缘起

上周五的下午，中五班的小朋友们和老师一起做了个“浮与沉”的小实验。小朋友们先是对相同大小的木块、塑料块、铁块投入水中后在水里的状态进行猜想，随后再把这些东西一一投入水中验证自己的想法。实验的最后，小朋友们惊奇地发现本来放在水中一下子就沉下去的小铁块，放在小船中就不会沉下去。

“把所有的东西都放进去试试吧！”诚诚说。

于是小船里装满了小方块，虽然没有沉下去，但是东西垒得太高，有的小方块就掉下去了。

“这个船太小了！”小玥说。

“要是有个大船就好了！”阳阳说。

造船初探

小朋友们兴致盎然地围着盆里的小船讨论，萌发出自己做一艘船的愿望。可是用什么材料来做船呢？

小文说：“可以用报纸。”小卫说：“可以用塑料瓶。”小如说：“用磁铁和弹簧！”

发现小朋友们对造船感兴趣，为了深入挖掘“浮与沉”的核心经验，结合STEAM教育理念，我们决定举行一次船王大赛，请小朋友自己动手制作一艘能装更多东西的船。由于周末的关系，我们特别邀请爸爸妈妈们作为小朋友们的造船助手，帮助孩子造出自己的小船。

第一次船王大赛

星期一，小朋友们早早地就把自己的“战船”带来了，迫不及待地想要试试水。终于在下午三点，中五班第一届船王争霸赛在万众期待中，正式开始。孩子们以分组的方式，参加此次比赛。随着教师一声令下，参赛的战船纷纷入水。一块块积木被放到“战船”上，考验船只的承载力。在比赛的过程中为了满足小朋友观战的需要，教师使用希沃授课助手直播功能，对赛场内的战况进行实景转播。小观众们通过大屏幕在自己的座位上就能近距离地观看盆中小船的战况，为参赛选手们加油叫好。随着积木数量的增多，不断有小船沉没而遗憾退场。一轮比赛结束后，教师和小朋友们一起统计每条参加本轮比赛的小船所能装的最大数量的积木，积木数量最多的则是本轮比赛的船王。

最终，冉冉小朋友的平底大船以57块积木，稳坐船王之王的宝座。

船王大发现

在比赛结束后，教师一方面安慰心情沮丧的小朋友，另一方面引导小朋友们观察获得船王称号的船有什么特点。朗朗说：“大的船才能装很多积木”。小卫说：“冉冉的船下面是平平的。”教师又引导小朋友观察，这些“船王”都是用什么材料做的？小朋友们发现大部分是用的比较硬的纸做的，冉冉的船甚至还用透明胶带缠了一层。

发现了“船王”的秘密，小朋友又鼓起了斗志，迫不及待地想要再来一次船王大赛。

第二次造船

为了准备第二届船王大赛，孩子们从家里把造船需要的材料带到幼儿园里来，摆满了一整个材料柜。在区域游戏的时间，小工程师们开始根据升级版设计图，自由地选择材料开始造船。一开始的时候，总是有小朋友举着材料来找老师帮忙，“老师，我撕不开。”“老师，我不会做小旗子。”......可没过多久，他们发现老师“帮不上忙”，不是请他们大胆地试一试；就是请别的小朋友来帮助他们。渐渐的喊老师的声音少了，更多的是自己想办法解决问题。一段时间过去，孩子们升级版的“战船”逐渐造好，第二届船王大赛即将开始，这一次的“船王”是什么样的呢？让我们拭目以待。(撰稿：陈京京 审稿:艾迎）