南小湖畔：信息技术融入教学，营造魅力语文课堂

 为深入开展信息技术与小学语文学科融合的研究，充分发挥名师工作室的示范、引领和带动作用，促进教研基地校教师专业成长，2021年4月22日下午2:00在合肥市南门小学湖畔花园分校特举办了张睿名师工作室青年教师优秀课例展示活动，此活动特邀了安徽省特级教师，中国教师研修网国培计划授课专家王桂林进行指导。

 活动伊始，由张睿名师工作室的成员郑益苗和马红梅两位专业教师进行了信息技术与小学语文学科融合课例展示。郑益苗老师给大家带来了一节三年级下册《一幅名扬中外的画》的展示课。虽是一篇略读课文，但郑老师恰当运用现代信息技术手段，充分调动学生的积极性。尤其在指导朗读时，注意有层次的引领、指导，让学生真切地感受到画面上的人物众多、画面传神。在略读课文的教学中强化学生的主人翁意识，强调学生自读自悟，郑老师已由幕前转到幕后，特别是在难点的地方，郑老师能善于点拨，化解这正是略读课堂最亮丽的环节。马红梅老师给大家带来了一节五年级下册《威尼斯的小艇》的展示课。马老师利用希沃软件的互动功能更加直观地激发学生的学习兴趣，让学生在“读、想、划、说”的活动中主动学习，在朗读中总结抓关键词理解重点语句的方法，体会文本情感。在课堂上全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使课堂开放而有活力。

接着是互动点评，大家纷纷表示：两位老师将现代信息技术与课程整合，大大促进了教学形式的多样化，为学生创设有声、有色、有景、有形的信息化学习情境。使课堂变得多彩生动，极大地调动了学生的积极性，独创性和创造性，从而优化了语文课堂教学，使教学活动达到事半功倍的效果。

之后特邀专家王桂林老师对此次课例展示活动进行了点评及指导，并给出了几点教学上的建议：要构建平等的师生关系，强调教师是组织者和引导者，教师应俯下身子与学生平等交流。要抓住学生，凸显学生为主体，找准学生课堂学习的起点。要重视品读文本的语言。要搭建学生展现的舞台。要拓展相关的学习资源。专家王桂林老师的指导给我们青年教师指引了方向，明确了前进的目标。

工作室领衔人张睿对此次活动进行了总结发言，充分肯定两节课是成功的两节课，两位老师把握了语文课的性质，上出了浓浓的语文味。同时还和在场的老师们分享了她远赴怒江送教援培的感受和体会，为老师们今后的语文课堂教学指明了思考与努力的方向。 活动结束之后，张睿名师工作室还为教研基地校南小湖畔的全体语文老师进行了赠书。

  撰稿：孟萍                                                                                                                                                                            

  摄影：李冰

 审核：阮仁全