春风化雨润我心 教研活动伴我行

人间四月天，伴随着桃李花开，微风细雨，缓缓向我们走来。在这样的好春光里，逍遥津小学金都华庭校区综合组老师于4月1日下午4点在五楼计算机教室举行了本学期第三次教研会议。

音乐组由李书琪老师代表发言，李书琪老师针对低段学生的特性，利用一些有趣的小乐器激发孩子的兴趣，对于高段的同学则是采用播放音频的方式，让孩子直观的感受音响效果。张雅娜老师在教学中，会着重把握每一段音乐的要素，让学生了解它的速度如何变化，并通过带领学生一起模仿乐器的演奏姿势让孩子们感受到民族乐器的魅力。周倩倩老师对学生的演唱提出要求，每节课前都会带学生练声开嗓，让越来越多的同学在唱歌时张大嘴、放声唱。瞿安华老师根据低段孩子的心理特点，利用生动有趣的故事情境学习歌曲。根据音乐和书中的插画相结合，展开想象，体会不同的情感。

美术组由潘桂琼老师代表发言。潘桂琼老师对于低段的孩子注重兴趣的培养，而对高段的学生注重审美能力的培养。许梦雅老师在造型表现课中进行了总结与反思。在手工课的学习过程中，应该先让学生了解理论知识以及技法的学习，才可以动手去做。在制作材料的选择上也提出了建议。张梦佳老师提出在进行课堂教学中，要设计有趣的教学过程。并对于课堂上一些违反课堂纪律的现象，分享了一些自己的解决方法。组长潘桂琼老师也对两位新老师在课堂教学中遇到的问题答疑解惑。

科学组由李燕语老师代表发言。提到韦蓉老师着重培养学生的想象力和创造力。从一些感官观察，去提升孩子的学科知识和科学素养。丁静老师结合书本和实践给孩子们进行了课堂练习。王勇老师带领孩子们探究气体、固体、液体的一些有趣的现象，以及能源再生的知识。李燕语老师带领孩子们找证据、提假设，发现物理变化与化学变化的区别。

信息组由王珊珊老师发言，王珊珊老师注重培养五年级学生的亲身实践能力，让学生参与录制声音，再进行声音的剪辑、混音与拼接。另外还带领六年级的孩子制作有关于毕业留念的各种形式作品，以期让他们自己动手参与制作并留下美好的回忆。

二、微讲座

       本次微讲座由李燕语老师主讲《课堂提问有效性的原则技巧》，教学提问是实现启发式教学的有效手段之一，被广泛的应用与教学之中，如何设计出有效的教学提问，值得我们在教学的过程中深思。李燕语老师在讲座中给大家分享了布鲁姆—特内教学提问模式的六种水平，包括知识水平、理解水平、应用水平、分析水平、综合水平和评价水平，而且每一种水平都结合了具体的科学教学内容，给出提问的案例。除此之外，如何运用布鲁姆提问还有四点注意事项，第一：问题设置要有质量；第二：提问时机要恰当；第三：提问节奏要控制；第四：提问对象要全面。通过李燕语老师精彩的微讲座，让我们对于课堂提问的方式方法有了更深一步的了解，未来大家会积极亲身实践，提升自己在课堂提问方面的水平，让课堂因提问而精彩。

三、交流讨论、畅所欲言

       活动最后，各学科老师对教学过程遇到的问题、以及所获得的经验和方法展开了热烈的探讨与交流。其中，王珊珊组长对于大家在微能力作品制作过程中遇到的问题进行答疑解惑，提醒大家在制作微能力作品中需要注意的几个方面，逍遥津小学金都华庭校区是信息化试点学校，所以掌握好微能力，是每位老师必备的技能。

       孔子曰“三人行，必有我师焉”，作为教师而言我们要不断的温故知新，使自己的思想能跟得上情况的变化，教研活动可以帮助我们吐故纳新，兼收并蓄。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，逍遥津小学金都华庭校区综合组会携手共进，砥砺前行！

        撰稿人：许梦雅  初审：王珊珊  复审：魏菲菲