合肥市双岗幼儿园教育集团总园：“灵”动环创 “域”见美好

环境是无声的教育传递者，建筑、植物、环创等等，每一处都会给孩子潜移默化的影响。将温馨和张扬的个性环境共存彰显，一角一落的美好，都给孩子留下了充满想象和实践的留白。2021年3月9日至10日，双幼总园开展了班级环境创设观摩活动。

话环境——无痕  有心

走进教室，各班老师从幼儿需求、色彩搭配、区域设置和整体环境的协调等向观摩老师娓娓讲述着创设的设计理念。色彩的简约、美观，材料的使用，区域的灵活隔断、动静分离，光线的充足可视……使每一个角落都成为孩子们游戏、生活的小乐园。

观环境——促学  致用

观摩老师感叹着各班环境的创意无限、各有千秋。从每个班级的环境布置中可以看出，教师们能运用先进的教育理念，根据幼儿的年龄特点、教学内容和空间面积，用自己灵巧的双手和对幼儿教育的独特感悟，大胆构思，创设了富有特色的、形式各异的主题墙：小班的感官游乐园、亲亲小动物、颜色蹦蹦跳；中班的图书与扎染相结合、“布”期待而遇、遇见扎染；大班的庐州书院、光影趣多多、特别的我。这些环境创设融教育、艺术为一体，使幼儿园焕发出勃勃的生机，为孩子们的探究活动创设了良好的平台和氛围。

在观摩结束后，老师们齐聚一楼会议室边思考、边交流，吸纳着各自的优点。范然老师肯定了各班的创意，很多班级的主体墙面都有留白的板块，能够根据不同的教学主题进行更换，并且班本课程能够与园本课程相结合，同时范老师也提出了一些问题供老师们思考：环境如何体现幼儿为主体，怎样呈现等问题。老师们在研讨中提出了可以利用调查表、投票墙、问题墙、幼儿作品的初期、中期、末期的变化过程来体现。

最后高园长肯定了各班环创各有新意，同时也希望老师在以后的环境创设中多思考，多读书，让主题墙真正成为孩子与教师之间的近距离的对话，这样的主题墙创设才能发挥其创设本身的意义。大家群策群力间思想的火花在碰撞，取别人之所长、补自己之所短，在相互学习、相互观摩中，成就着更好的自己。

本次环创观摩活动，向大家展示着幼儿园里的小美好，而这些美好，都是因孩子而起。同时活动的开展也为老师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，让大家对环境创设有了更多的思考和创新。

（撰稿：刘文雅 审稿：韩敏编辑：高经伟）