合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：专题科研谱新篇 且思且行助成长

为进一步提高教师撰写教育论文的质量，促进教师专业成长以及教科研水平的提升，2021年1月21日下午，庐阳实验幼儿园教育集团海棠园音科组的老师们在文皖芹主任组织下开展了专题论文分享活动。

首先，文皖芹主任介绍了此次教研活动的流程，老师们围绕表演游戏、幼儿的行为表现，专业成长三个方面的内容依次进行论文分享交流。

活动中，张瑾老师围绕幼儿园表演游戏活动实施中存在的问题及对策为切入点，强调了幼儿园的表演游戏融想象、创造、表现为一体，对幼儿创造力、交往能力的培养与发展起着不可低估的作用，能促进幼儿集体观念的发展和良好个性品质的形成，融合性表演游戏具有生成性、开放性、趣味性、延续性的特点，能调动幼儿游戏的积极性、创造性。

于露老师围绕幼儿教师专业素养的重要性及提升途径进行交流，3-6岁是幼儿发展的关键期，在此阶段，幼儿的身心健康、语言表达能力，社会性交往能力等多种方面都在进行塑造，教师的专业引领至关重要。唐承露老师分享了关于幼儿行为表现的一文，从中提到，幼儿期是幼儿身心急剧发展的时期，这个阶段的发展，对孩子今后乃至一生发展至关重要，教师要注意观察、了解幼儿的行为表现，使幼儿身心健康、和谐发展。

柴鋆茜老师以创意戏剧《石猴出世》促进幼儿创造性发展进行浅析，李贝娜老师围绕班级的《星星班的蚂蚁老师》为例，初探“儿童戏剧表演的益处。”幼儿园戏剧则是以戏剧为载体，遵循幼儿的戏剧天性，将戏剧作为幼儿表达自我、体验情感、认识世界的一种形式，幼儿戏剧作为一门具有多元化、开放性和综合性的艺术，在现代幼儿教育中逐渐得到重视和发展，为幼儿的全面发展注入了新的元素。绘本、故事等多媒体形式作为幼儿获得知识和丰富情感体验的重要媒介，通过对绘本、故事等媒介的模仿、仿编、创编等形式丰富幼儿的情感体验和创造性能力的发展，帮助幼儿人格的塑造和社会性的发展。

文皖芹主任围绕关于《培养3—6岁儿童阅读兴趣的几点思考》进行浅析，阅读兴趣是学习的基础,特别是对于幼儿时期来说,幼儿的阅读兴趣能够提高自身的学习能力,陶冶幼儿的情操,为以后的学习奠定良好的基础,由此可见培养3—6岁儿童阅读兴趣的重要性,重点阐述了培养儿童阅读兴趣的实践研究策略,让阅读润泽幼儿心灵，阅读伴孩子们快乐成长。

最后，毕主任对此次论文分享活动进行总结，并提出宝贵的建议，首先，论文的撰写要有创新点，以思维图的形式展开，可帮助教师梳理脉络，有效地指导教师教育论文的撰写，推到教师的专业化成长。

此次论文分享活动为教师提供了交流与沟通的平台，进一步提高教师撰写教育论文的质量，庐阳实验幼儿园教育集团海棠园的老师们不断追求科研品质，不断提升科研能力，不断向上生长。

撰稿：张瑾  摄影：唐承露  审稿：毕大华