长幼教育集团总园：你好呀，大树妈妈

    通过学习《指南》，我们知道：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，才能为幼儿创造良好的学习与发展的氛围，让环境创设成为幼儿获得发展的摇篮。中三班开展了“你好呀，大树妈妈”系列活动，师幼一起在活动中布置出了新的环境。

   大自然是孩子们探究的天然场所，亲近自然也是他们探究的最好途径。在一次户外活动中，孩子们看见了幼儿园里的柿子树。“老师，树上除了树叶，还有果果！我们可以去摘果果呀！”孩子们都对大树妈妈以及各种果果感兴趣，除了在音乐活动《摘果果》里面大家一起讨论了摘果果的动作，他们还在周末和爸爸妈妈去摘了真的果果。在这样一次与大自然的亲密接触中，孩子们又了解了大树妈妈。

    除了树叶和果果，孩子们也非常关心大树妈妈，一次谈话活动中，孩子们就在讨论，所有树叶都掉光了以后，大树妈妈会怎么样呢？“可能就是光秃秃的没有头发吧！” 他们用撕纸、粘贴的方式表达了他们脑海中树叶掉光、没有头发的大树妈妈。

    在寒冷的冬天，掉光了头发的大树妈妈会不会很冷呢？大树又是怎样过冬呢？带着问题，我们又一起寻找了植物过冬的方式，有的植物住进了人工的大棚里，有的植物在园林工人的帮助下，穿上了麻绳衣服，有的植物被刷上了石灰，还有的植物留了根，等明年春天再发芽……过冬的方式有很多很多，小朋友知道植物也能暖暖的过冬，他们终于放心啦。

这是孩子们对大自然的热爱，也是他们对生活的热爱。探索不会止步，热情也不会变少。我们期待中三班的一次又一次新的旅程！

撰稿：胡圣琦

审稿：李敏