安幼教育集团城市之光分园:基于儿童视角 探究科学启蒙——线上学习《基于儿童视角的科学启蒙》

为了进一步加强教师科学素养，深入剖析儿童视角下科学活动所涉及的相关内容以及每项内容中应把握的核心价值，促进儿童的健康成长，切实提升教师在科学领域的专业设计、组织、实施能力，推动幼儿园课程质量提升。2020年1月12日合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园一线教师在保教主任赵娟的带领下，通过线上直播的方式共同学习上海市冰厂田教育集团教师嘉年华《基于儿童视角的科学启蒙》线上专题教研活动。

活动在《隔空灭火》《杯中蜡烛》等实验介绍中拉开序幕。接着通过小中大不同年龄段的现场教学活动，形象生动地展示了科学活动的魅力。陈老师带来小班科学活动《车轮转啊转》，由更换汽车轮胎让幼儿乐于用不同的操作材料进行探究。教师提供方形、椭圆形、花朵形的轮胎，幼儿投票进行猜想谁可以成为汽车的轮胎。再通过实践操作，幼儿观察路面上轮胎的滚动，验证猜想结果，迁移生活，潜移默化的告诉幼儿路面上轮胎是圆形的原因。中班《各种各样的笔提米》实验探究摩擦力的秘密，结合对比实验，活动环节层层递进，幼儿深度学习，获得关键经验。在大班《有趣的多米诺骨牌》活动中，教师在远距离的空间里让幼儿用8个骨牌巧妙的结合机关进行探索与尝试，环节紧凑，趣味十足。最后陈园长带来《发现儿童眼中的科学——基于儿童视角的科学启蒙探索》讲座。陈园长结合实际生活中的科学案例，指出在科学活动中教师要认同儿童有自己观察、认识、感受、理解、体验处理周围世界的角度和方式也要走进儿童、倾听儿童、对话儿童，了解发现儿童眼中的科学，给予支持与回应。让儿童的科学探索更主动，更充满兴趣。

通过本次线上的《基于儿童视角的科学启蒙》专题教研活动，启迪了教师们的思想、内化了理念、丰富了策略，加深了教师们基于儿童视角的科学探究教育活动原则与组织过程的认识。在更新科学教育理念、提高自身实践能力方面，教师们有了更深层次的理解。在今后的科学领域教育实践中，安幼教育集团城市之光分园将继续深入儿童视角与科学活动的有效融合，优化设计与组织的过程，让幼儿的科学素养在自主探究中获得系统的发展。

审稿人：赵娟

撰稿人：许雨晴