合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：同课异构 “构”出精彩

为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》扎实有效地开展幼儿园教学活动，充分挖掘教材内涵，拓展教师的教学思路，提高教师的教学水平和实施课程的能力。2021年1月6日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园大班组的三位老师开展了科学领域的“同课异构”教学观摩活动。

同课异构是幼儿园教研方式之一，它能更好的彰显幼儿教师的主体性和创造性，尊重幼儿的个性，在相互比较中取长补短，从而促进幼儿教师专业成长和提升幼儿园教学效果。

三位老师分别围绕数学活动《分苹果》采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。主要是让幼儿掌握6以内的分合，尝试将数量为6的糖果分成两份，感知6分成两份有五种分法。同时让幼儿感受数的组成中两个部分数之间互补和互换的规律，教师从游戏运用到教学策略选择，从问题设计到情境氛围营造，从材料优化到课堂互动，都体现出教师各自的风格。

幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。在教学活动中让幼儿学的很开心，达到了在轻松中愉悦学习目的，激发幼儿学习数学的兴趣。

孩子们在互动操作中品尝成功，在欢乐中收获本领，同课异构观摩活动，让执教老师从中获得丰富的个人体验，也让观摩教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。

撰稿人：马伟华 摄影及审稿人：闫莹莹