安幼教育集团总园：走进安吉游戏 追寻教育真谛

游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和学习的特有方式，更是其身体和心灵成长的内在需求。为了让教师更好地认识和了解安吉游戏，从而有效推动幼儿园自主游戏活动的组织与实施，促进教师专业化素质和教学能力的提高。2021年1月5日上午，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园一线教师及STEAM课题组成员在总园长李峥及保教主任何丽丽的组织下，通过线上直播的方式共同学习嘉兴市海盐县三毛幼儿园“安吉游戏理念落实之行动研究专题研讨”分享，本次学习特邀庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠老师莅临指导。

讲座中，首先，三毛幼儿园的教师就安吉游戏理念下的幼儿园环境和材料指出游戏场环境应从单一的环境变成功能性场地，幼儿不再局限于固定的玩法以及环境尽可能低结构，以支持幼儿在游戏中根据自身兴趣，自主选择材料并充分表达自己的看法。随后，通过动态站位研究，告诉教师如何抓住“放手”游戏中的安全教育点，将安全事故可能性降到最低和掌握安全事故应急处理策略。最后，三毛幼儿园教师以生动的图片和视频案例从放手与发现、观察与解读、分享与支持三个方面一一介绍了安吉游戏中教师的发展，再现了安吉游戏的实践现场，并对幼儿在游戏中遇到问题和解决问题进行了细致而深入的解读，告诉了教师们要有敏锐的观察力。整个讲座，老师们受益匪浅，通过分享与解读，老师们看到幼儿自主游戏，可以主动地发现问题、集体分享、齐力解决以习得游戏方法，并且纷纷表示在接下来的游戏活动中，应该多去发现幼儿游戏的精彩之处，对于幼儿的行为有更多的思考。

最后，安幼教育集团总园何丽丽主任在聆听了讲座后，带领教师们共同交流分享学习收获。何丽丽主任认为安吉游戏理念精髓在于自主、自由，这适用于幼儿在园的各种游戏，教师应当做好观察者、支持者的角色，了解和尊重幼儿，让幼儿毫无顾忌地投入到真游戏中去发现问题、探寻办法、商量合作、解决问题，让幼儿做游戏真正的主人。庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠老师表示：教师们应该学习安吉游戏中引导幼儿去发现和解决问题的这个理念。“放手不等于放任”，教师在真正放手游戏的同时，要学会观察幼儿，捕捉幼儿学习的生长点和无处不在的课程资源，了解幼儿真实发展水平后对其有效支持的深入思考。

安幼教育集团总园长李峥表示：通过此次线上学习，不仅对安幼教育质量的提升起到了重要的推动作用，同时强化了教师们在自主游戏中的“放手”意识，提升教师在幼儿游戏过程中的支持策略，帮助教师明晰安吉游戏的实质及意义。“击石乃有火，不击元无烟。”借着这次学习的东风，希望教师们认真反思，努力实践，把讲座学习的作用发挥到最大，充分发挥教研员和教师的主动性，提升安幼教育质量。（撰稿：孙菲 审稿：何丽丽）