安幼教育集团桃蹊分园：基于儿童视角，玩转户外活动

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”游戏是孩子们的基本活动，户外游戏给孩子们的身心提供了各种丰富的发展机会。为了更好地追寻孩子的脚步，让他们在户外游戏中得到快乐与成长；为孩子们营造一个更加丰富多彩的户外游戏环境，让他们真正成为户外游戏的主人。2021年1月6日上午，合肥市安庆路幼儿园教育集团桃蹊分园全体教师在集团总园长李峥及桃蹊分园执行负责房静玥、保教主任蒋小娈的组织带领下，通过线上直播的方式学习了上海市锦绣博文幼儿园举行的《基于儿童视角的户外实践活动》线上专题教研活动。

活动的主要内容是上海市锦绣博文幼儿园教师姚萍的《基于儿童视角的户外实践活动》专题讲座；上海市锦绣博文幼儿园教师的班本案例分享：《我们的“臭味”研究之旅——小菜地实践分享》、《孩子们眼中的后花园》、《由“无为之为”引发的除草活动》、《知虫趣》；户外活动实践现场观摩：《骑自行车》、《卖菜》、《菜地》、《种子墙》以及教研研讨。姚老师主要从“什么是儿童视角、户外实践活动中应该如何基于儿童视角、教育者的支持策略”等方面进行深入浅出的讲述。紧接着，以大班的户外探索案例《蚯蚓日记》、年级组活动《龙的传人》等方面进行讲解，更加帮助教师理解如何基于儿童视角来开展户外实践活动。姚老师提出，老师们应该有良好的教育观，尊重孩子把自己的视线降低，从孩子的视角出发给孩子们创设一个良好的户外游戏活动的氛围。教师在开展户外游戏活动时，要提供给幼儿充足的空间、丰富的活动材料和自由的游戏时间等，启发、鼓励幼儿动脑筋，探索材料的更多更好的玩法，培养幼儿的自主性和创造性。同时，她强调，自主游戏活动应在深化中发展，在研究中升华，并对自主游戏的深入开展提出了“两发挥”建议，即发挥环境的隐形教育价值，发挥教师的教育支持作用。

通过本次线上的《基于儿童视角的户外实践活动》的专题教研活动，全体教师对户外游戏和户外游戏环境的创设有了更深入的了解。老师们对户外环境的创设存在的问题提出建议，为孩子们开展活动做好充分准备。老师们深深感受到，在实践中，应以“儿童的视角”创设环境，学会邀请幼儿参与，让他们成为环境的主人，鼓励幼儿主动参与户外环境布置、大胆表达自己的观点、积极探索户外活动方法，共同分享、小组合作。“从幼儿的视角”创设幼儿真正喜欢的“真环境”。

合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长李峥表示：老师们应该深思户外游戏的深层含义，要打破固有思维，学会站在幼儿本位的角度思考户外游戏的开展方式和内容，以整合发展的视角开展户外游戏活动，赋予户外游戏新的活力，发挥资源的最大化利用，做到幼儿在前，教师在后，为幼儿游戏提供有效支持，促进幼儿的发展！

（撰稿人：王敏  审稿人：蒋小娈）