小学四年级是从低年级向高年级发展的关键期，学生行为习惯、学习习惯等良好习惯的养成尤为重要。 合肥市红星路小学教育集团于2020年12月21日至23日进行了三校区四年级的蹲点调研活动，此次蹲点调研由校长室以及三校区的教导主任、教研组长骨干教师组成调研团队全面开展。

课堂是学生成长的主阵地，蹲点调研就从课堂开始。调研组深入四年级各学科课堂听课，蹲点团队两人一组，对学生的课前准备、课中学习和课后整理进行观察，了解四年级学生学习习惯养成和课堂常规状况。下课后调研组即对教师的课堂管理和学生的听课情况进行交流指导。

听课结束后，集团于30号下午分校区集中召开蹲点调研反馈会。参会人员为校长室、教导处及调研人员、调研老师。会上，各调研组组长就班级管理、课堂教学及学生常规习惯养成进行全面深入、细致入微的反馈。调研组长积极指出各班级的亮点和优势，同时也指出不足之处，并积极提出宝贵的意见，让四年级老师们受益良多。随后，四年级班主任及任教老师针对自身的优势和不足，逐一表态发言，老师们态度诚恳，谦虚好学，纷纷承诺在今后的工作中，定会结合骨干老师给出的建议，进一步加强学生习惯培养，努力提升自己的课堂教学水平，发扬优点，改正不足，不断提高学生的学科素养和综合能力。

四年级即将参加合肥市绿色评价，为了让四年级老师更扎实高效的安排复习迎考工作，教导处特安排有经验的教师进行经验分享，传经送宝。这场分享会让四年级老师收获满满，为复习迎考注入新的活力。

最后，合肥市红星路小学教育集团党总支书记、校长朱清萍作指导讲话。朱校长首先高度肯定了各科老师饱满的工作热情，诚恳好学的工作态度，团队合作的工作精神；对在蹲点调研中默默付出的骨干教师表示感谢，骨干教师们将自己的经验倾囊相授，给年青教师指点明津，真正发挥了骨干教师的传、帮、带作用，助力青年教师快速成长。接下来，朱校长对老师们提出希望，青年教师要快速成长为有广度、有深度的专家型教师，不断提高课堂质量，五育并举、五育融合，立德树人，让学生健康成长。

全面调研找短板，讲究实效促提升。本次调研活动及时有效地帮助四年级教师掌握教学工作中的优点和不足，为打造扎实、高效、精品课堂，进一步提升教学质量做足了准备。

撰稿：石祥娜

摄影：各校区

审核：崔睿