向“简约、高效”处漫溯

    五月的石榴花，火红似火；五月的小语人，热忱如初。

5月25日上午，庐阳区第三届学术节小学语文名优教师课堂展示活动第一场在钢铁新村小学如期开展。来自区内近三年入职的小学语文教师、各小学语文骨干教师、区名优共同体成员、名师工作室成员，以及长丰县、新站区、肥西县、高新区等县区部分教师代表近200人参加了本次活动。长丰县教育局教研室副主任袁良塘、新站区兼职教研员刘坤，庐阳区教研室副主任杨立新全程听课并指导。

此次作课的名优教师分别是来自钢铁新村小学的阮莉老师、亳州路小学的吴文超老师和大杨中心小学的范静老师。他们呈现的都是小学高段课堂，紧扣“简约、高效”的活动主题引导学生学习，课型不同，风格迥异，却同样精彩。

    第一节课，阮莉老师执教六年级《孔子游春》第一课时，采用“引导自学”课型，围绕自学任务，引导学生自学。学生10分钟的自学、8分钟的小组讨论，安静、有序、有效。看课的老师们深入小组，仔细倾听孩子的发言，深感小组合作学习的训练有素。这节课的背后，是阮莉老师和钢小坚持近5年的“自育自学”之“引导自学”课型实验；这节课的呈现，也展示了钢小实验学子受益后的成长与精彩。

第二节课是吴文超老师执教五年级《水》。吴老师呈现的是常态课型，通过创设情境，抓重点段落体会“水之乐”，又以“水之乐”反衬“水之苦”，紧扣语文课堂的核心，体现语言文字运用的训练，学文习法，娓娓道来。

    第三节范静老师执教的《我的“长生果”》是一节六年级的阅读指导课。范静老师别出心裁，选取的这一篇文章不是来自课本，而是去年小学毕业检测中出现的阅读文章。她以学生已有的学习能力为基础，通过五个板块——读题，读通顺，读明白，读深入，灵活用，逐层指导学生完成学习任务，课堂智慧频现。更为重要的是，范静老师的这节课给了所有毕业班语文老师一种引领，杜绝题海战术，杜绝满堂灌，让阅读课变得简约、高效。

三节课后，三位老师结合自己的课堂，简短地阐述了自己的设计意图及课后反思，体现了身为骨干教师的谦虚、好学。

不见高山，不显平川。在专家点评环节长丰县教研室袁良塘副主任、新站区教研员刘坤校长和庐阳区教研室杨立新副主任，对三节课给予了高度评价。他们肯定了三位老师的亮点：关注学生的自学、尊重学生，教师的语言简练、课件简洁，对于“学什么、怎么学、为什么学”，策略是得当的，学生的学习是高效的。针对部分细节，他们也提出了自己的看法，如何让学生发挥的空间更宽？学生的交流反馈怎样做才能更加应对自如？专家们都给了一定的方法。

    杨立新副主任还对前来观摩学习的年轻老师们，提出了听课要求，也提供了听课方法。她指出，对每一位老师来说，上好家常课是多么重要啊！“学生的语文素养就是在这样的一节节家常课上得以培养的。”杨主任的点评向所有的庐阳小语人传递着先进的教育理念和理想，也为本次的名优教师展示活动划上了一个圆满的句号。