逍遥津金都华庭校区：用“多元评价”点亮成长

    为了更科学评价学生发展水平，改变“一张试卷定优劣”的传统评价模式，为教师提供更有效的教学反馈信息，在借鉴以往经验的基础上，本学期，逍遥津小学金都华庭校区尝试用“多元评价”方式，来丰富提升原有的传统评价体系，试图全方位、立体化地做好学生综合素质评价工作，并努力让每个孩子都能发现自我，感受成长的快乐。

    6月初，在学校课程研管部的统一安排下，体育学科率先拉开了“多元评价”的序幕。根据年级不同，先后安排了“拍球”技能考核，足球基本技能竞赛和双节棍“升级制”考核。这既是对教师教学成效的检测，又是激发学生学科兴趣的契机。

    6月8日下午，一年级体育学科拍球技能考核正式开始，并邀请三年级学生代表组成裁判团，最大程度让儿童成为校园的主角。这次拍球比赛一年级全体学生全员参与，目的就是让每一个孩子都参与到活动中来。拍球是低年级孩子非常喜欢的一项运动，它可以发展孩子的平衡感、节奏感和动作的灵敏度和协调能力，有助于孩子注意力的培养，增强孩子的自信心。体育组陈英老师说：“通过这一次拍球技能比赛，既检验一年级的孩子们本学期学生拍球的水平，体验比赛活动所带来乐趣的，享受健康和快乐；同时可以给我提供更准确有效的教学反馈信息，进而，不断去调整教学方法和策略。”

    比赛现场，各班排着整齐的队伍等待着比赛的开始，小选手们一个个神采飞扬，毫不逊色，他们斗志昂扬，鼓足了劲，做好了充分的准备。随着裁判员王老师的一声令下，我们的小选手们一个个有模有样，飞快的拍着皮球，动作漂亮而又娴熟，篮球完全掌控在小选手们的手中。为了今天的比赛，孩子们早早的做好准备，从本学期开学以来，体育老师在课堂上为孩子们指导拍球的动作技能要领，下课时，开放的体育器材室成了学生们最热闹的场所，他们蜂拥而至，排队候取篮球，此时学校里听到最多的的就是篮球有节奏跳动的声音，看到最多的就是操场上孩子们拍球的的身影。经过两个月的训练，孩子们学会了许多花样，不仅会单手拍、双手轮换拍、转身花样拍、跑着拍等等，今天我们要比赛的是要比比一分钟内谁拍的多、拍的快！下面让我们一起来欣赏一下小选手们精彩的比赛瞬间吧！

 

 

 

    “加油，加油……”一声声呐喊声更加快了他们的拍球的速度，比赛进行的过程中，孩子们的热情不断高涨，小选手们在啦啦队的呐喊声中，都全身心的投入到了活动当中。整个比赛场上，都被同学们的快乐与活力所包围，感染着每一位在场的老师与同学， 小选手们一个个身手不凡，拍球娴熟、动作优美，连老师们都忍不住为他们喝彩！

 

    瞧瞧！这个小朋友们低着头、弯着腰小手灵活地控制着弹跳的皮球，一鼓作气在一分钟里拍出了自己最好的成绩，两位计数裁判专注的数着，丝毫不敢马虎，生怕数漏了一个！

 

    比赛结束后，小朋友们脸上露出了付出努力后收获的喜悦。“今天我们最开心！因为我们胜利了！”一张张奖状映红了一张张天真无邪的笑脸，跳跃着喜悦的笑容！

 

    比赛进行到一半时，我们的统分裁判就开始紧张地工作了，既要统计班级的名次，还要统计班级的总分成绩。瞧！他们正在认真的统计分数，希望以最快的速度算出成绩公布出来。

 

　 这是我们这次拍球比赛的学生裁判团队！在这次比赛中他们认真负责公正的做好裁判工作，向他们点个赞！