跃进小学“小古文专题研讨活动”花开初夏

为了扎实推进经典诵读课程，深入探索“小古文”课堂教学策略，5月19日上午，沐浴初夏的习习凉风，跃进小学举行了“小古文专题研讨活动”。庐阳区教体局教研室杨立新主任亲临指导。

本次教研活动，主要分为三个环节：第一个环节由我校陈坤和王惠荣老师分别带来两节小古文研讨课《守株待兔》和《孔融让梨》；第二环节由六位观察老师针对两节课分别从不同角度进行点评；最后一个环节由杨主任对本次活动作专家引领。

与以往研讨课不同的是，这次的两节课，首先由两位老师自主选课、备课，然后组内听课，并进行集体备课，再由教者进行二度教学。教学之后再集体评议，然后教者结合自己教学风格形成定稿，并展示。第一节课由陈坤老师带来的小古文《守株待兔》的教学，她带着五（2）班的同学通过对照注释读古文、想象画面说古文、边想边忆背古文的方法一步一步学习了这个寓言故事小古文，课堂上同学们积极发言，表现出了对小古文学习的浓烈兴趣。第二节课是由王惠荣老师带来的《孔融让梨》，她带着三（2）班的同学大胆创新，在文白对比中引导学生发现“提取关键词法”和“单字成词法”，并及时运用所学方法进行练习。孩子们跃跃欲试，写出的小古文也各有风味。

两节课后，语文组的老师们就齐聚会议室，先由六位观察员分别从教学目标的达成度、教师的教学行为、学生的学习行为三个维度对两位老师的课进行详细的点评。几位观察员记录细致，从课堂时间分配、教师的提问、学生的学习行为、问题的有效性、学生学习能力提升等进行细致评点。对两位老师的课给予了一定程度的肯定，如两位老师的教学设计环节清晰，能抓住重点，给予孩子鼓励性的评价。同时也提出了自己的一些见解，比如两位老师的课堂问题的设计都比较碎，课堂评价的语言缺乏一定的引导性和机智性。

紧接着杨主任对本次教研及两位老师的课进行了精彩的指导，杨主任首先充分肯定了跃进小学在小古文教学研讨中做出的努力，她指出跃进小学是庐阳区第一所把小古文教学作为全校的一个研讨活动的小学。接下来，杨主任充分肯定了我校的小古文教学研讨活动的形式：由两位年轻老师陈坤和王慧容执教小古文，把语文组的六位骨干级老师平均分成两组，分别对两位老师的课进行打磨，最后统一展示，每组的三位辅导老师担任本组的观察员，每位观察员分别从一个维度进行细致观察，这样的教研做得“实在”。最后杨主任分别就两节课进行了点评，在肯定两位老师课堂教学的基础上，提出了建设性的意见，如课堂教学的开放性，根据生成及时调控课堂，调整预设等。

跃进小学的郑国友校长和谢波副校长也全程参与了本次研讨活动，最后两位校长也对本次教研活动给予了充分的肯定，对杨主任的莅临指导表示感谢，也对我校今后的小古文教学提出了新的展望！我们相信，有杨主任的引领，有全体跃进人的努力，跃进的教研一定会走得更深、更远！（撰稿人：陈坤）