六小餐桌礼仪之主题班会“餐桌礼仪实践篇”

    班会课上，班主任根据初步形成的“六小餐桌礼仪评价标准”和“六小乐乐餐厅用餐礼仪童谣”，对同学进行实践训练，班主任们将在家、在校、在公共场合用餐的注意事项通过同学们演一演、说一说，让“六小餐桌礼仪评价标准”在同学们的讨论中明晰，在演练中得以运用。在班主任们的带领下，大家认真诵读了“六小乐乐餐厅用餐礼仪童谣”，并让在乐乐餐厅用餐的同学，按照童谣里唱的五个环节一一在班级里预演一遍，同学们说一说谁做的最棒，在预演中，同学们都逐渐熟悉到乐乐餐厅用餐的文明礼仪：“有序排队入餐厅，洗手坐下静等待，轮流离位礼接餐，细嚼慢咽不出声，不挑食来不浪费，不敲餐具不喧闹，吃完餐具还到位，不留垃圾在桌面，后洗手簌簌口，文明有礼出餐厅。”

    在班会课后，各班班主任还带领同学们到乐乐餐厅真实演练一番。同学们经过学习，一改以往乱糟糟的用餐场面，不仅秩序井然，餐厅里安安静静。

    一个习惯的养成需要21天的积累和训练，六小希望通过此次餐桌文明礼仪的实践研究，逐渐探索出小学生文明礼仪习惯养成教育的模式和方法，并将此实践模式运用到其它文明礼仪的实践研究中去，不断丰富和完善实践的模式和方法，促进六小公民素养教育课题研究深入推进。