生态心育引领 深化课题研究

    在刚刚结束的庐阳区国家级课题《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》中期总结与推进会议上，合肥市长二小从局领导的手中接到了一张沉甸甸的证书——课题研究的“优秀单位”。同时，唐玥副校长作为实验校代表之一作大会主题发言，重点介绍了学校开展的《小学生校园文明礼仪教育的实践研究》的课题实施过程，并就课题实施过程中的四大亮点：科学规范、操作性强、生态心育、干预训练一一做了解读。由于学校课题组与心理健康组携手扎实有效的工作，且初见成效，汇编的《长二小小学生校园文明礼仪手册》和《长二小小学生校园文明礼仪评价手册》非常实用。展示的问卷分析用数据说话、针对性强，特别是运用心理干预技术实施礼仪教育活动吸引了所有与会者的目光。
    在取得荣誉，收获成果的同时，我们也清醒地认识到文明礼仪的习惯养成不是一蹴而就的，需要坚持引导、长期训练、不断强化，得到学生自身的认同，才有可能内化成素养。目前，学生们已经了解了学习校园文明礼仪的重要性，也掌握了一些文明礼仪的知识和技能，如何调动学生、老师、学校、家长、社会各方面的力量来促进良好文明礼仪习惯的养成，是课题组下一步工作需要思考的问题。