六小荣城分校带着问题来研课 争做有教学主张的教师

“好雨知时节，当春乃发生”，4月2日上午，六小荣城分校语文教研组主题教研活动在四楼多媒体教室拉开帷幕。全体语文组老师参与观评课，活动特邀区教研室副主任杨立新指导。此次研课所有授课教师围绕自己设定的研究问题设计教学，课前进行两分钟说课，内容为：研究问题+教学目标+教学策略，活动旨在引导教师“带着问题来研课，争做有教学主张的教师”。

首先执教的教师是该李友胜和陈金明两位老师。李友胜老师作为年轻的老将，呈现的是二年级的阅读课《学棋》，李老师旨在向全体语文老师传递低段阅读课第一课时的教学关注点，即读好文章、指导概括内容、写好生字。这节课教学过程自然流畅，充分体现学生的学习过程，特别是李老师善于倾听学生，加上其深厚的硬笔书写功底，给全体参会老师留下了深刻印象。

陈金明老师是教学新兵，此次，他上的是二年级的《台湾的蝴蝶谷》，他注重对低段语文课特点的把握，力争把语文上简单，将教学目标明确设置为读好文章、理解词语、积累好句，注重对孩子自学能力的培养，尤其是在对汉字书写的指导上，陈老师十分细致，教授孩子区别形近字和同音字的方法，使学生的主体性得以充分体现，课堂氛围非常活跃，学生学得很开心。

接着进入研讨环节。首先各年级教师代表对两节课选择和实施个人研究问题的成效谈感受，指出两节课中呈现的亮点，提出改进建议。随后，杨主任对两节课进行了具体点评。她首先肯定了这两节课例，认为问题定位准确，关注学生，注重对学生自我发现、自我探究能力的培养，认为两位教师都在努力做有教学主张的教师。希望能发挥个人特色，开发教师自身独特的课程资源。杨主任还对新教师提出了殷切的希望，要多研课，尽快成为优秀教师。

接着，业务副校长娄燕芳，对杨主任冒雨前来指导表示感谢，同时要求各位教师要关注教学理念，多实践、多研究，形成自己的教学主张，做一名不一样的好教师。

最后，校长张羽谈了此次观课和参与研讨的体会，特别要求教师要关注学生，引导学生形成思维模式和行为模式，教会孩子学会学习。

此次扎实而有针对性的研课活动，开启荣城教师“带着问题来研课”的意识，引领教师“争做有教学主张” 的成长之路。