关于开展第二届学术节园长听评课暨高端课例展示活动的通知
庐阳辖区内各园：
定于2015年4月21日上午8:00在合肥市长江路幼儿园四楼音乐厅组织开展庐阳区第二届学术节园长听评课暨高端课例展示活动。具体活动安排如下：
一、 活动程序
（一） 评课园长抽签确定评课顺序
（二） 高端课例展示
（三） 园长评课
（四） 专家点评园长的评课以及高端课例。
二、评课安排
1. 评课时间：每位园长评课时间为10~15分钟
2.评课角度：评课的角度围绕“教学理念、教学目标、教学内容、教学过程、教学基本功、教学效果”六个方面来进行（也可参照附表中的几个方面）。
三、相关要求
1.各互动联盟通知各园安排2~3位教师参加活动；
2.各位参与者提前十分钟进场，自带水杯，注意环保；保持会场安静。
二〇一五年四月十四日
附1：
第二届学术节园长听评课暨高端课例展示活动安排表
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序号 |
授课教师 |
单 位 |
课 题 |
年级 |
授课时间 |
听评课园长 |
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1 |
刘 庆 |
长江路幼儿园 |
语言
《秘密》 |
中班 |
上午 |
钱志梅贺沛芬
李 峥王仁凤
张 芬王 俐
蔡 葵常卫跃 |
|
2 |
李娅男 |
宿州路幼儿园 |
语言
《小星星洗澡》 |
中班 |
上午 |
崔利红刘乐珍
于桂芳 阮 琴
陶 茜 王 云
丁 婕 |
附二：评课表
课堂教学评比评分表1
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上课教师 |
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年级 |
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学科 |
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教学内容 |
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项目 |
评 价 内 容 |
分值 |
得分 | ||||||
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教学
思想 |
教学过程体现《纲要》和《指南》精神：为幼儿发展服务，面向全体，关注差异，营造民主、平等、积极、和谐的学习共同体。 |
10 |
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教学
目标 |
目标准确、简明、清晰。符合本年龄段典型表现，符合教材要求，符合幼儿实际，三个维度统一于教学过程中。 |
15 |
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教学
内容 |
内容简约，选择恰当，与教学目标相对应。准确理解教材，联系幼儿生活实际和教学目标选择、重组内容。重点内容得到强化和突出，容量、密度适当。 |
15 |
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教学
过程 |
教师：以游戏为基本活动，做活动的组织、引导和促进者。教学环节用时恰当，过渡自然，流畅，教学节奏恰当。与幼儿平等交流、对话，有效地组织自主、合作、探究学习。教学活动有利于教实内容、达成目标。 |
15 |
| ||||||
|
幼儿：主动学习，快乐学习，合作、探究学习。积极动脑、动口、动手，形成师幼、同伴互动的课堂，每一位幼儿都能在原有的基础上获得健康快乐地发展。 |
15 |
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教学
基本功 |
教学意识强，教学有情感。语言规范、流畅、简练、准确，抑扬顿挫，富有教学张力。板书工整规范、简明扼要。组织、调控课堂学习的能力良好，肢体语言丰富，能有效地营造和谐快乐课堂。能及时捕捉生成并利用生成的资源。善于即时评价。独立、熟练操作多媒体。 |
10 |
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教学
效果 |
参与度高。课堂气氛活跃，教师和幼儿共享学习成功的快乐。课堂真实、朴实、扎实，达成预设目标，生成新的资源并较好利用。 |
20 |
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评委 |
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得分 |
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庐阳区幼儿园园长听评课记录表2
时间 领域 课型 授课教师
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项目 |
评 价 指 标 |
评价 |
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教学目标 |
明确具体，切合幼儿实际，面向全体幼儿，体现三维目标的基本要求； |
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贯穿整个教学过程，充分发挥其导向、激励、评价等功能； | ||
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教学内容 |
把握教材，重难点准确，关注幼儿的最近发展区； |
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重视知识与幼儿生活实际的联系； | ||
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教学活动 |
教学结构设计合理，各教学环节的时间分配恰当； |
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有效互动，教师较好地发挥指导者和合作者的作用，幼儿积极参与； | ||
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幼儿主动学习，敢于质疑，注重过程与方法，注重学习品质的培养； | ||
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面向全体，关注每位幼儿，幼儿积极思维，充满对活动的渴求与热爱； | ||
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合理应用评价机制，使幼儿及时得到鼓励或纠正； | ||
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教学资源丰富，呈现和利用便捷、恰当； | ||
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鼓励幼儿发言，激励幼儿思考，尊重幼儿意见； | ||
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教学素质 |
教态自然亲切；教学语言规范、生动、流畅；板书设计合理、工整； |
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教学效果 |
实现教学目标，有效促进幼儿发展； |
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教法学法 |
教学方法适合；能以游戏为基本活动；关注幼儿年龄特点和个体差异； |
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活动指导目的要求明确，方法较好，提高学习效率。 | ||
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教学特色 |
教学策略、方法、手段上初显教师个性、教学思想和教学风格。 |
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亮点 |
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建议 |
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听课园长姓名
附三：课例设计
活动领域：语言
活动名称：诗歌《秘密》
执教人：长江路幼儿园刘庆
活动目标：
1、学习诗歌，感受诗歌中优美的意境，理解 “秘密”的含义。
2、探究诗歌的秘密，大胆地表达自己的想法。
3、体验和同伴说秘密的快乐。
活动过程：
一、导入活动：
教师：今天我们要欣赏一段优美的诗歌，诗歌的名字叫《秘密》小朋友你们知道什么是秘密吗？
个别幼儿回答
小结：别人不知道的事，就是秘密。
二、完整欣赏诗歌
1、播放诗歌录音、音乐。
教师：听完诗歌你有什么感觉？诗歌里都有谁？
个别幼儿回答
三、出示白板课件《秘密》，分段欣赏并理解诗歌。
1、出示课件第二页，图片、录音。
教师：蜜蜂喜欢说秘密给谁听？花朵听了怎样？花儿为什么笑开了脸，露出甜甜的笑容？
个别幼儿交流
2、出示课件第三页，图片、录音
提问：小雨喜欢说秘密给谁听？池塘听了秘密怎样？小池塘怎么会露出圆圆的酒窝呢？
生生互动交流
3、出示课件第四、五页，图片、录音
提问：月亮喜欢说秘密给谁听？星星听了之后怎样有什么反应呢？我们一起来学学星星开心地眨眨眼睛吧！
个别幼儿回答
四、完整的朗诵诗歌
1、播放无声视频，诗歌《秘密》。
教师：请小朋友看一看、说一说诗歌。
2、出示完整的诗歌图片、音乐。
教师：我们一起跟着音乐轻轻的说一说诗歌《秘密》。
五、活动延伸：
1、教师：诗歌中的小蜜蜂、小鱼、月亮都和好朋友说了自己的秘密，在生活中还有谁会和朋友说秘密呢？听了秘密后会怎样呢？（请个别幼儿说一说，教师小结：小朋友们说的真好！那我们下节课就来学学仿编诗歌《秘密》吧）
2、现在就让我们跟随着优美的音乐，跟客人老师们一起来朗诵这首诗歌《秘密》吧！
附：诗歌
诗 歌《秘密》
蜜蜂喜欢说秘密给花朵听，
花朵笑开了脸，
露出甜甜的笑容；
小雨喜欢说秘密给池塘听，
池塘笑眯眯，
露出了圆圆的酒窝；
月亮喜欢说秘密给星星听，
星星开心地眨眨眼，
露出了美丽的光芒。
中班语言活动《小星星洗澡》
宿州路幼儿园 李亚男
设计思路：
诗歌《小星星洗澡》以丰富的想象力，采用拟人手法生动的描绘了天上小星星倒映在小河里的情景，仿佛小星星在河里洗澡一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的内容。活动重点是在欣赏和感知中逐步掌握诗歌内容，难点是通过flash动画逼真、灵动的画面，更好的理解和感受诗歌的意境美，知道从小就要做个爱干净、讲卫生的好孩子。
活动目标：
1、通过欣赏和感知，感受诗歌的意境美。
2、理解词语：痛痛快快、甜甜蜜蜜，逐步掌握诗歌内容。
3、知道要做一个爱干净、讲卫生的好孩子。
活动准备：
1、活动前把握倒影的知识。
2、《小星星洗澡》FLASH动画制作。
活动过程：
一、播放FLASH动画小星星导入主题。
提问：小朋友，看这是谁呀？它在哪里？
二、完整播放“小星星洗澡”FLASH动画，逐步掌握儿歌内容。
（一）第一遍完整播放FLASH动画，引出主题。
提问：1、小星星在哪里？
（二）第二遍完整欣赏诗歌，初步感受诗歌内容。
提问：1、小星星在做什么？
2、为什么每晚都要跳进小河中？
师：天上的小星星倒映在小河里，就像跳进水里啦。
（三）第三遍完整欣赏诗歌，理解形容词：痛痛快快、甜甜蜜蜜。
提问： 1、小星星是怎么洗澡的呢？痛痛快快洗澡是什么样子？
2、洗完澡的小星星去哪了？甜甜蜜蜜是什么意思？
三、完整播放FLASH动画，感受诗歌的意境美。
提问：1、这首好听的诗歌叫什么名字呢?
小结：小星星这么能干，是个讲卫生、爱干净的宝宝，月亮妈妈可喜欢啦。
四、扮演小星星，做“洗澡”的游戏。
师：让我们一起来扮演小星星快快跳进小河里洗个澡吧，我是月亮妈妈看看哪个小星星洗的最干净呢。
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