真情沟通，静待花开(新庄)

    人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚。为了解这些，我们在合肥市开展的“万名教师进万家”活动中进行了全面而细致的家访。
    此次家访因为时间的关系，只选了班级的百分之二十五的孩子，他们分处于班级的不通层次，其中我们最想了解的是一个特殊家庭，两这个家庭有两个孩子，牛雅琪和范宇梵的性格反差很大，写字，说话等各方面表现的很特殊。走进家中，和其母亲交流后我们才得知，原来这个家庭是两个离异家庭重组的新家庭。家庭的破裂给孩子的心里带来了影响，再加上父母工作都特忙，很少有时间陪孩子。女孩是外婆带得多，男孩中午就送到小饭桌，父母和祖父母的要求又不一致，这一切就造成了他们在学校的特殊表现。此次家访我们和家长交流孩子的表现以及造成这样的原因，并给家长提了一些建议，希望在我们的共同努力下，孩子们能健康快乐的成长。
    印象最深的家庭，那就是我们班的小才女吴靖雅的家，在我给她妈妈发信息时，她是第一个回的，说正在外面，马上赶回来。当我问她家在哪时，她马上说要来接我们，她家近，就在学校旁边。就在我们准备出校门时她已经带着孩子在门口等了，她的热情让我们很感动。来到家中，同样是租住的房子却被她收拾得井井有条。干净整洁的客厅，简单整齐的书桌上是一排排的书，墙上贴满了孩子们的奖状，真想象不到这是一位边上班边照顾两个孩子的妈妈收拾的家。在接下来的交谈中她的一句不经意的话语更让我们佩服：“我们家什么都没有，就是书多！”想想有这样一位勤劳的妈妈，有这样一位爱读书的妈妈，这样一位不吝啬给孩子买书的妈妈，她的孩子能不好吗？在与她的交流中，我们建议妈妈的要求不能太高，要注意孩子的年龄特征，关注孩子的心理健康……
    孩子是家庭的希望，家长需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的行动在孩子的一生中都会留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。
    通过家访我们能了解一些隐性的问题，大家都觉得身上的担子更重了，加强孩子的心理教育刻不容缓。我们要加强家校的真情沟通，同时注重学生的个别教育，静待花开，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。