南小恒盛校区：说说班里的那些事儿

    2月6日，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区召开班主任工作经验交流会，副校长张伟参加会议，少先大队辅导员焦咏梅主持会议。
    各班班主任送走了领成绩单的孩子们，他们一身轻松，走进会议室，畅谈班主任工作的点点滴滴。活动现场气氛热烈，大家纷纷交流发言，叙说着班主任工作的辛劳与收获，展现了各位班主任的智慧和才能。
    “学做班主任。”
    徐婷老师首先发言，她面带微笑，自信地和老师们讲述了自己的故事。原来，徐婷老师是一名新班主任，刚刚参加工作的她对班主任工作既向往又害怕。开学第一天，看着教室里叽叽喳喳，活蹦乱跳的一年级小朋友，可把徐老师“整”地够呛，“吼”了半天，孩子们还是安静不下来，怎么办？看到有经验的老教师娴熟地指挥者孩子排队、走路，徐老师有了主意。于是，通过不断地请教、观摩、实践，不几天的功夫，班级纪律让人刮目相看。后来，徐老师又不断学习、摸索，走出了一条依托小班干进行班级有效管理的新路。
    “坚持办作文月报”
    董娈娈老师不但向校内老师学习，更善于向名师学习。她崇尚激励教育，结合自己所带的语文学科在班级里开展《作文月报》的编辑工作，虽然才刚刚起步，但效果却让董老师欣喜，孩子们的作文兴趣提高了，语文水平也稳步提升。董老师说：“我有信心把这件事坚持做下去。”
    “关心每一个孩子。”
    何梦老师和大家分享了一个单亲家庭孩子的故事，由于父母离异，小雅欣（化名）孤僻、敏感、不合群，如何教育好这个孩子成了何老师心里最重要的事。于是，一次次的家访、谈心，让何老师走进了孩子的心里，孩子有什么话都愿意和何老师说，有什么困难都跟何老师提，老师成为了孩子最信任的“朋友”。
    “播下自信的种子”
    万金琴老师十分欣赏并一直践行“蹲下身子看孩子”的教育理念。在学困生转化方面，万老师有自己的一套方法，表扬有方法，批评讲艺术，她的批评不露痕迹，不伤害孩子自尊，她班级的孩子们对万老师都十分尊敬，这其中的原因其实很简单，用万老师的话来说就是：“我在孩子们心中播下了自信的种子。”
    “做学生翅膀下的风”
    彭洋洋老师十分注重班队活动对孩子的影响，她以本学开展的两次班队活动为案例，讲述了孩子们在活动中怎样不断地成长进步。丰富多彩的班队活动张扬了孩子们的个性，锻炼了孩子们的能力，班集体显得更有活力和凝聚力。彭老师说：“班主任就应加强对班队活动的有效指导，敢于放手，不能牵着孩子走，而要做学生翅膀下的风，助力他们飞得更高更远。”
    “管是为了不管”
    叶海老师是有着多年教育经验的优秀班主任，他以一个生动的寓言故事引出自己的观点，指出班主任的教育一定要适合自己的学生，班主任也要采取适合自己的方式去教育学生，叶老师说“正如教是为了不教，班主任的管也是为了不管。要让孩子形成自己的良好的行为习惯，班级形成良好的风气。”
    智慧在这里碰撞，思维在这里交流，未来等待我们共同去创造！张伟对此次会议给与了很高的评价。他勉励广大班主任，“为孩子的成长负责，用‘心’扎实做好班主任工作！”（文/图 李正飞   审稿 张伟）