加强家校合作，促进学生成长（庐中）

    开展家访活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现。为落实合肥市《万名教师进万家》和庐阳区《千名教师进万家》等相关文件精神，将家访工作落到实处，庐阳中学近日召开“千名教师进万家”动员会。

    会上庐阳中学戴鹏程校长指出，家访对象要有层次。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。在家访中要了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征；向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，争取家长对学校工作的理解与配合。

    会上戴校长还提到，家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。在家访时，要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。注意交流方式方法，切忌告状式家访。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长"斗气"。牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

    戴校长在会议最后强调，广大教师要充分认识家访的重要意义，把家访作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。通过将班主任及科任教师、行政班子分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访，使家访逐渐制度化、经常化。

    开展“千名教师进万家”活动，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善家访制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。相信通过此次大规模的家访活动，一定能推动家校合作，共同促进庐中学子健康快乐成长。