市委幼：转递温情 家园共融

2月3日下班后，市委幼两位教师，迎着习习凉风，带着愉悦的心情走进聪聪小朋友家，开始了新的一天的家访。推门一刹那，3岁的聪聪正工整的书写着汉字，深深震撼着在场教师的心！

从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动；或者从事过分细致的作业活动，3～4岁的幼儿在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作，加上骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。

幼儿园新纲要中也指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。借此情况，教师与家长进行了深入的探讨、交流。对于家长这种“拔苗助长”的行为，提出了具有可行性的建议，家长表示理解和支持。 

俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，教师虽然每天与家长接送孩子时作沟通，也与有特殊情况没来园的家长做电话访谈，但是走进孩子的家庭，与他们的家长面对面更近距离的“亲密接触”，让教师们体会到了电访所不能达到的效果，家访将成为教师日常工作中的重要组成部分。

撰稿：李盼盼   审稿：李红   摄影：程红