一直以来,大西门幼儿园十分重视教师们业务能力的提高,为了给教师提供学习、交流、反思的平台,提升教师的专业素养,11月4日上午,在常卫跃副园长的带领下,继续开展每周常规的园本教研活动。
教研活动前,结合我园开展的庐阳区教体局国家级课题子课题《角色游戏中幼儿自主管理能力培养策略研究》及省级课题《3—6岁幼儿自理能力培养的策略研究》的深入研究,常卫跃副园长给教师们推荐了“华东师范大学学前教育与特殊教育学院”钱文撰写的《3—6岁儿童自我意识的培养》文章,并梳理了相关问题,让教师们带着问题进行仔细研读、深入反思。
研讨活动以沙龙的形式来开展,教师们都侃侃而谈、收获颇多,更加透彻的了解到:幼儿的自我意识是个体对自己的生理、个性特点和价值观等身心特征的全面认识、体验和调节;教师只有在充分了解班里每个幼儿的基础上,形成对每个幼儿适宜的期望,从而培养他们的自信心,提高他们的自尊水平,使他们形成积极的自我评价,让每个幼儿都成为“独一无二”的。另教师要以积极的态度面对幼儿身上发生的一切,努力形成积极的态度倾向、善于发现孩子积极的行为,当好的行为越来越受到关注、称赞和鼓励时,幼儿的自信、自我评价以及自我控制水平等都会有所提高。
此次活动的开展,旨在帮助教师们有效梳理在一日活动中,采用多种有效策略激发幼儿的自我意识、以适宜的方法表达对幼儿的欣赏与期望,促进幼儿自我意识的不断提高,同时也使我园课题开展的形式更加多样、内容更加丰富。撰稿:余学琴 审稿:阮琳 摄影:常卫跃
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