“民生工程”托起幸福教育
——合肥市南门小学大力推进教育民生工程纪实
来源:安徽商报 2015年11月12日
新闻链接 实施教育民生工程是党和国家为推动教育均衡发展、和谐发展的重大战略,是惠及千家万户的“民心工程”。合肥市南门小学始终树立“实施教育民生工程就是为民服务”的思想,全面贯彻落实《国家大力推进教育民生工程发展纲要》和《安徽省实施若干项教育民生工程》及庐阳区推动实施教育民生工程的举措,加强组织领导,健全制度体系,强化规范管理,使“两免一补”、办学条件改善、教师素质提升、关爱学生等各项民生工程顺利推进,取得了显著成效。
以人为本解民忧。教育民生工程就是为群众办好事。为了发挥教育民生工程长久效益,南门小学以提升教育民生工程质量为抓手,边实施、边检查、边完善,确保了教育民生工程的实效性,形成了一定的办学效益,赢得了广大市民的一致好评!
以生为本谋福祉。实施民生工程为了让学生成为最大的受益者,南门小学依靠民生工程的政策和项目,因势利导,科学实施,免费为学生提供课外兴趣辅导,创立活动社团,注重对学生的多种能力和特长进行培养。如今南门小学的社团活动已纳入课时计划和课改当中,并上升到办学特色的高度来对待,每一项社团活动的开展都是有组织有计划的,不是想到哪赶到哪。
以师为本惠民生。教师是民生工程的实施者,南门小学为了把教师发展与教育民生无缝对接,多年来,积极为广大教师营造开放、和谐、凝聚的发展环境,促进教师专业化成长。例如:以“教师读书”为引领,先后为教师免费订阅教学期刊、杂志,推荐不同的读本目录,开展读书征文比赛,举办读书活动交流会,努力营造读书氛围,使读书、教学、写作成为南小教师生活好习惯;以“终身学习”为抓手,启动教师专项培训经费,让老师走出去学习,让老师向名师学习,向名校看齐,拓宽视野,更新观念,反思教学,让南门小学教师不断增强在教育民生工程方面的服务能力。也让老师们感受到民生工程所带来的幸福。
集团化发展顺民意。南门小学是合肥市小学教育的排头兵,为了让优质教育资源更大范围服务于民,南门小学以教育集团化发展的模式来扩大教育民生工程资源使用率,推动教育公平、和谐发展,让市民满意,家长满意,社会满意。例如:在民生工程学校信息化建设项目中,南门小学教育集团受益,集团七校各班级均配备交互式电子白板多媒体教学系统,全面实现信息化教学“班班通、堂堂用”。同时,该教育集团根据师资年龄结构老化和教育信息技术薄弱等问题,定期组织南小本部教师到集团各分校开展教学信息化手段培训业务,并列入推动教育均衡发展考核之中。当然,南门小学教育集团经常组织送教下乡活动、与农村薄弱学校实施帮扶结对、开展教师蹲点指导、定期举办教学开放周活动等,带动发展,均衡发展,教育公平迈出新步伐。
服务民生工程无尽头。南门小学不断开展教育民生工程“回头看”活动,不断巩固提升教育民生工程质量,发挥教育民生工程长久效益,积极吸纳广大师生家长对教育民生工程实施的合理化建议,规范执行教育民生工程政策,切实提高服务民生工程能力,继续赢得市民赞誉!