为孩子的幸福人生奠基

在孩子人生的起步阶段，为他们的“幸福人生”奠定基础；

作为一所创办于1897年百年老校——合肥市南门小学，一直在品质提升的道路上砥砺前行着。

2015年11月12日，《中国教育报》整版刊登南门小学文章：《提升学校品质，为孩子幸福人生奠基——合肥市南门小学以学生发展为核心提升办学品质路径探析》。文章从三个方面对南门小学提升办学品质做法进行了诠释： 教师队伍，不断夯实学校品质提升的“基石” ；校本课程，立体构建学校品质提升的“支点”；学生核心，全面发展彰显学校品质提升的“内涵”。

作为一所百年老校，南门小学拥有一支高素质教师队伍。他们拥有鲜明的教育思想、精湛的教学艺术，独特的教学风格。他们高质量完成教育教学任务，但从未停止对更高、更好的追求……

作为一所百年老校，学校对教师的管理已经脱离了传统的硬性制度约束。“做一名幸福的教师”是南门小学管理层始终坚持的理念。“有自由地约束”也给了学校教师很大的发挥空间，以正向激励替代实施压力……

作为一所百年老校，摒弃了“六一”儿童节组织一台精彩演出的惯常做法，取消了节日舞台和领导观看席，让整个校园变成“文化庙会现场”。 孩子们充分发挥着自己的特长，享受着属于自己的快乐校园生活……

作为一所百年老校，改变单一的传统运动会为全员参与的体育节。在竞技项目之外添加更多全员参与的项目，如团体跳绳、绑腿赛跑、拍球接力、滚轮胎、拔河等。每年的体育节，每一个孩子都异常兴奋，每一个孩子都积极参与……

作为一所百年老校，利用特殊的家庭作业巧妙的将教育理念延伸至家庭。春节期间，让孩子们记录压岁钱的来源、款项、数目和压岁钱使用计划，并跟父母一起置办年货，学习理财，以此培养儿童感恩、诚信、责任、勤俭，树立正确的财富观、价值观、人生观，引导儿童创造、探究、体验“从六岁开始实现的幸福人生计划”……

作为一所百年老校，在提升自我的同时，也在为教育均衡化做出自己的贡献。在高标准建设分校的同时，将自己优质资源向众多分校辐射，让远离本部的孩子们也能实现不仅“好上学”，而且能够“上好学”……