庐阳区小学数学“基于知识点过关检测的学科特色教研展示”活动在六小举行

 

    为了落实庐阳区教育体育局关于减轻学生课业负担的通知，并进一步改进评价方式，提升课堂教学质量，2015年9月29日下午，庐阳区小学数学“基于知识点过关检测的学科特色教研展示”的活动在六安路小学本部顺利开展。庐阳区小学数学教研员李玲玲老师，六安路小学校长张道琼，以及兄弟学校的校长和来自全区各小学的一百多位数学老师共同参加了本次活动。

首先李玲玲老师介绍了本次活动的目的，提出基于课程标准的要求，我们要正确把握教材的标准和要求，有针对性的设计基础练习并提升难度，从而让学生学得扎实、有效，在为老师减负的同时更为学生减负。

    六安路小学王维春主任和四年级备课组全体成员，展示了基于知识点过关检测的学科特色教研。王主任提到六安路小学常规教研的“四定”模式，即定时间、定地点、定主题、定人员，又详细介绍了知识点过关检测卷的具体研拟过程。

    随后，六安路小学四年级组沈云老师详细介绍了试卷的出题意图和各题得分率，并用数据直观的对每道题进行分析。四年级各班老师针对本班级情况，对检测情况进行说明，分析错题原因，并提出了许多切实可行的改进措施。

活动的第二部分由上城国际小学的王彦老师对五年级计算题过关检测进行分析汇报。王老师把学生的计算问题归结为五大类：格式问题，计算错误，计算速度慢，知识点掌握欠缺和做题习惯不佳等。李玲玲老师也强调，四年级计算教学是对前三年计算的小结，直接影响到五年级小数计算的教学，因此在平时教学中一定要重视格式和技巧指导。

在研讨互动环节中，老师们互相分享了各自的教学经验和感悟。

    正如李玲玲老师所说，检测只是一种评价的手段，关键是通过对数学知识点的过关检测，全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学，从而提高课堂教学效率，这对教师提出了更高的要求，教师只有实现自身的不断成长，才能真正赋予学生可持续性发展的能力。