聚焦课堂教学 评比展示提升

为了打磨教师课堂，促进教师专业化成长，六小荣城花园分校于10月14日至10月23日开展了语文课堂教学评比活动。

广泛参与   组织严密

伴随着秋的旋律，六小荣城花园分校语文课堂教学评比活动于10月14日悄然拉开了序幕，本次课堂教学评比活动参与面广，40岁以下的青年老师人人参与，40岁以上经验丰富的老师对青年教师的备课、上课进行指导。赛前，通过召开教研组会议明确要求：1、授课教师课前精心备课，课后及时反思，并将反思在荣城博客中发布，与大家进行分享。2、听课教师要求同学科至少听总节数的三分之一节，师傅徒弟间必须听，同年级尽量听。3、听课在教研组长处签到，备课组长安排好专家和听课教师所需要的教材、茶水等。4、课后专家点评前，每位教师要准备2分钟左右的说课。5、各位授课教师在授课时要关注小组合作和学生自学能力的培养。精心的组织，细致的安排，为评比活动有序、有效的开展提供了保障。

课堂教学   精彩纷呈

10月14日至10月23日，阮彦彦等十四位教师展示了十四节精彩的课例。他们的课虽然年段不同、体裁各异，但在教学中都能充分关注到小组合作和学生自学能力的培养。课堂上，他们走进小组，关注学生，已将“引导自学”型课堂的思想深深融进了他们的课堂。

专家点评   引领提升

本次课堂教学评比活动，为了给老师们更好的引领和指导，六小荣城花园分校校长张羽，六小荣城花园分校业务副校长娄燕芳全程参与了本次活动，还特别邀请了庐阳小语名师钢铁新村小学副校长周晓华、育新小学副校长罗梅、钢铁新村小学教导处陈艳主任来校指导。评课中，各位专家高屋建瓴，结合课例，进行了精彩点评。周校长重点阐述了课堂教学教什么，怎么教的问题。她指出选择教学内容一要依据课程目标，不缺位，不越位；二要依据文本，结合文本特点，直指文本秘妙之处。选择教学策略虽是仁者见仁，智者见智，但我们在选择时要追问两个问题，一是选择此种教法的目的是什么，想达到什么样的效果；二是选择此种教法的依据是什么。罗校长针对每节课例，进行了具体把脉诊断，肯定优点，指出不足，提出建议，语言亲和，让大家如沐春风。陈主任更是利用课间对每一位授课教师进行了一对一、面对面的指导。专家的点拨指导让授课教师对自己的课有了更加深刻的认识，促进了他们的专业成长。

本次课堂教学评比活动平实而扎实，为各位青年教师搭建了锻炼自己、展示自己的平台，相信在这种浓浓的学习氛围中大家都会收获更多。