利用优质资源 关注常态课堂 聚焦有效教学

    为了加强对教学工作的监督、检查和指导，及时处理教学过程中出现的问题，总结先进的教学经验，提高教学、管理水平和质量，促进教师间的相互交流、学习、探讨、研究及反思。同时为进一步推进学校教育信息化进程，促进信息技术与教育教学的深度融合，全面提升教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力。合肥市古城小学于10月20日始，开展了以“关注常态课堂，利用优质资源，聚焦有效教学”为主题的为期两周的教学研讨课活动。此次活动在校长室的引领下，教务处统筹安排，教研组精心组织，全体教师全员参与。         

    10月23日上午，庐阳区教体局数学教研员李玲玲老师，应学校邀请来到古小进行听评课活动。分别听取了夏帮义老师的执教的五年级数学《小数加、减法》和郑家荣老师执教的六年级数学《解决问题的策略》，两节常态课，两位老师都做了精心的准备，课前对教材进行了认真的研读，课上都能熟练利用多媒体设备，借助畅言教学通等优质的教育资源进行教学，体现了实效性课堂和自主课堂相结合的特点。        

     两节课后，李老师结合上午的两节课和全体数学老师进行了座谈。李老师充分肯定了两位授课教师的教学能力，尤其肯定的是两位教师对教材的把握非常到位，整个教学思路清晰，教学语言干净利落。李老师针对授课教师在课堂中细节的不足和缺失，引导教师细致分析，希望老师们还要进一步加强对教材的理解，要关注学情，做好充分的预见。紧接着，李老师查看了数学组一至六年级的作业，对作业的种类、布置批改、反馈订正都提出了明确的要求，建议老师们每个单元都要做好知识点的过关检测，对学生的典型错题进行深入研究，把教研落到实处，切实提高教育教学质量。       

     李老师语言质朴风趣，理念高屋建瓴，将新课标的理念毫无保留呈现给大家，为我们指明了提升的方向。让数学组的全体教师都在轻松愉悦的氛围中又一次接受了心灵的洗礼。

    活动后，老师们都感到受益匪浅。纷纷表示，在今后的教学实践中，我们会继续勤练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，为古小的教育教学工作谱写新的篇章。   

    本次校本教研活动，老师们的课堂教学异彩纷呈、方式多样。让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课听课老师的教学水平，让教研活动真正成为推进有效教学的一种有效载体，更好地为学生的发展服务。     

    古小的研讨课活动正在如火如荼的进行着……