进课堂 促成长

近日，为了增进对青年教师的课堂了解和促进青年教师的成长，合肥市庐阳区英语学科教研员唐永文老师走进了我校橡树湾校区几位年轻英语老师的课堂，认真旁听了七、八年级英语组徐琴、吴小红、王瑜和张薇四位老师的课。

课后，唐老师结合这两节课，给大家系统分析了教材，指明要在教材的各环节设计上紧扣听说和阅读技巧，用不同难度的任务引导学生循序渐进，突出课本重难点。同时要求年轻老师要深入研究教材，总体把握初中三年的教材各模块话题和知识点。

    大家聚集在一起及时进行了评课，相互交流，分享经验，唐老师的深入点评更是让几位老师获益匪浅。

唐老师指出英语无论是听说课还是阅读课，都旨在引导学生学习掌握一定的听力或阅读技能。他重点强调了英语课堂的“三讲，三不讲”原则：“三讲”指的是要讲重难点，讲易错点，讲拓展点；“三不讲”指的学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，教了也不会的不讲。这几条原则给年轻老师指出了今后教学最基本的方向。结合几位老师课堂上有待改进的地方，唐老师也给出了今后英语教学的几点建议。首先，词汇教学上要“词不离句，句不离篇”，导入环节要注重激活学生上节课所学的词汇，变消极词汇为积极词汇。其次，课堂上要注重语音教学，帮助学生建立词汇音与形的联系，培养学生单词拼读能力。最后，语言课堂老师要尽可能渗透话题所牵涉的文化因素，利于学生理解和学习其语言。

这样的教研活动不仅帮助青年老师快速成长，也给老师们提供了一个分享教学心得、互相借鉴共同成长的良好机会。感谢唐老师的恳切指导，也希望我们充满青春朝气的老师们能站在前人的肩膀上给广大学生带来丰富高效的英语课堂！