见微知著 在微戏剧中做出大文章
为做好安徽省教育厅2015年立项课题“开展校园微戏剧提升小学生综合素养的研究”的研究工作，1月22日下午，课题主持单位“张睿、王宏玉名师工作室”在六安路小学寿春路校区会议室举办了课题研究专项培训。课题组全体成员及部分学生代表共60余人参加了培训。
首先，张红雨老师以自己创作的课本剧《海伦·凯勒》为例，从剧本改编、矛盾设置、人物重塑、场景布置、道具构思等方面作了详细的解读。张老师的解读专业、具体、生动，操作性强，对于老师们即将开展的微戏剧创编具有很强的指导性。张老师娓娓道来，深入浅出，为大家打开了另一扇窗，引来阵阵文学与艺术的甘霖，同学们听得如痴如醉，老师们听得豁然开朗。
接着，张睿和王宏玉老师全面介绍了课题研究人员的结构特点，明确了责任与分工，确定了各研究阶段的时间节点和目标任务。为使研究工作深入、常态化开展，课题组为每位老师配备了课题研究的专业书籍，建立了QQ群，以便及时分享研究成果，跟进研究进程。对于网络研讨，她们也提出了具体的要求。两位课题主持人的讲话言简意赅，切中肯綮，老师们看到了课题发展的蓝图，同时极大地增强了在校园微戏剧创作中做出大文章的热情与信念。
最后，王兰枝和钟德武老师就各自负责的“学生成长档案袋”、“学生、家长问卷调查表”的设计意图，与全体老师进行研讨，经过集思广益，最终确定了设计的初稿。窗外数九严寒，而室内却思维激荡，激情飞扬。课题组不仅解决了具体问题，还形成了和而不同，和谐共赢的研究文化。
通过此次培训，课题组老师们深度理解了微戏剧的意义与内涵，厘清了认识，明确了任务，提升了校园微戏剧创编的专业素养，这对于下一步研究工作迅速、扎实、高效的推进起到了重要的促进作用。
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