安幼教育集团桃蹊分园：有趣的身体

对于已经融入幼儿园生活的小班孩子们来说，身体是他们探索周围世界、促进自身发展的重要媒介。《指南》指出发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。为了帮助孩子们更好地认识自己身体的外部特征和功能，促进身心健康成长，2020年12月23日上午，安幼教育集团桃蹊分园小二班和孩子们进行了一场奇妙的身体探索之旅。

我们的身体有哪些部位组成呢？在活动开始前，老师和孩子们一起玩“身体音阶歌”韵律小游戏，“摸摸你的小脚、膝盖，拍拍你的双腿……”通过游戏的方式，孩子们初步认识了身体的各个部位，原来我们的身体有这么多的部位呀！那它们都有什么作用呢？老师们根据孩子的已有经验，从孩子的兴趣出发，组织了各具特色的活动。我们有腿和小脚，它们可真厉害呀，能跑又能跳。我们的小手真灵巧，可以叠衣服、画画，玩黏土；我们的小脸上有什么？孩子们通过益智区的自制玩具“找五官”小游戏认识自己的头发、眼睛、鼻子还有小嘴巴。孩子们对身体的探索充满了好奇心，在游戏中小朋友们还兴致勃勃的说起来“眼睛可以看见”“耳朵能听到声音”。活动结束后，在午餐时孩子还高兴的说“鼻子能闻到饭的味道”“我的嘴巴能吃饭”。

《有趣的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育活动。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，融合了绘画、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解五官、四肢的外型以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。

（撰稿：钱雪菲  审稿：蒋小娈）