展“名师”风采，领“绘本”风尚

12月21日下午2:00，庐阳区小学英语马淮娜名师工作室“名师课堂”展示活动在合肥市南门小学隆重举行。合肥市教育科学研究院小学英语教研员毕玲老师、庐阳区英语教研员唐永文老师和庐阳区小学英语一线教师百余人共同参与研讨。

此次活动由王微璐老师主持，分为三个部分。第一部分是来自合肥市南门小学马淮娜老师执教的名师研讨课《Unit 4 At the farm》与绘本课The Village Show的融合。马老师扎实的基本功，清晰流畅的教学思路，积极有效的课堂互动，阅读圈教学的尝试，使得整节课生动溢彩，完成了教材与绘本的有机融合，获得了各位老师及专家的好评，起到了良好的示范和引领作用。

第二部分是老师们的精彩点评。正如森林城小学杨姗姗老师点评的那样，通过马老师精彩的示范课她更清楚了绘本教学与教材融合什么内容,如何去融合。此外，育新小学曹敏老师在点评中提到，马淮娜老师对教学的态度值得每一位老师去学习。她的教学中不仅体现了理念为先，以学生为主，特别是Reading Circle的使用让大家耳目一新。

庐阳区英语教研员唐永文老师不仅对马老师的课进行了精彩的点评，还带领大家深入的学习了如何进行阅读圈教学。正如唐老师所说，马淮娜老师的课起到了很好的示范引领作用，基本功扎实。绘本的选择与教材的主题语境一致，学生不仅学习了功能性语言，更促进了学生思维品质的发展。善于运用全语言教学，在选择教材与绘本时要注意功能语言的相关性，主题语境的一致性，语言难度的相当性。唐老师对阅读圈教学的解读，如阅读圈教学的步骤，专家组和原始组的区别，横向圈、纵向圈，斜向圈的不同等，让老师们拨云见日。

最后合肥市教育科学研究院小学英语教研员毕玲老师以“窗外寒风逼人，室内春意朦胧。”这样优美的句子，开启了这场有温度、有高度，有深度的讲座。毕老师首先跟大家分享了教师的专业成长需要有内驱力，要主题鲜明，可以课题作为抓手。其次列举了一些在英语学习中存在的问题，找到问题的根源更易于从根本上解决问题。从学习英语的四个基本条件中，感悟到英语课不仅要做到趣味领先还要做到意义领先。在日常英语教学中，不仅要给学生提供“鸡肉”更要给学生提供“鸡汤”，关注教材和绘本资源的融合。在毕老师幽默风趣的语言中，让老师们感受到了给学生提供足够的养分和选择的重要性和必要性。此外毕老师向大家讲授了绘本与教材融合的基本原则，教学案例，时间分配等，老师们纷纷表示获益匪浅。

本次教研活动圆满结束，为在座教师今后的小学英语绘本与教材融合教学注入了崭新的理念，更明晰了教材与绘本的融合方向。通过本次培训活动，老师们将带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步。