南国：教材研读夯根基 课堂教学锤技能（二十一）

12月16-18日，南国花园小学三年级语文组教学研讨活动正是精彩进行时！三年级的四位青年教师陆续开展了精彩的亮相课！亮相课以同课异构的形式来展示，思维的碰撞必定会带来教学的进步！

李晓静老师和邢光成老师对《掌声》进行同课异构。李老师在《掌声》的教学中重视学法的指导，更加注重孩子的自主学习，对孩子循循善诱，引导孩子抓住课文的主要内容，感悟美好的品质给人带来的力量和鼓舞。邢光成老师更加重视孩子对文本的感悟，在不断地追问下，使孩子们逐渐认识那个从忧郁、自卑变得开朗、自信的英子，体会掌声中所蕴含的美好品质。

金丹老师和秦洁老师对《灰雀》进行同课异构。两位老师都关注了本单元的单元主题及教学重点，有意识引导学生带着问题默读课文，理解课文的意思。金丹老师紧抓教学目标，引导学生添加提示语来读好列宁和小男孩之间的对话，体会当时各自的心情，感悟他们身上的宝贵品质。秦洁老师课堂基本功扎实，故事娓娓道来，一下就把孩子们带入情境，通过分角色朗读的方式使孩子们更好的感受男孩的天真诚实和列宁对儿童的关爱。

通过本次语文教学研讨活动，老师们在交流和研讨中互相学习，取长补短，共同进步！同课异构的形式让我们看到了思维的碰撞和交流，在教学打磨中促成长，相信南国的教育会更上一层楼！

（图文：邢光成    审核：王金成）