为提高课堂教学效率,进一步提升教师的教学能力和教研水平,南国花园小学四年级语文组于本周开展了教学展示课活动。本次活动主要由资深教师示范课和青年教师亮相课组成。四年级组的有:资深教师刘昌梅老师带来的《习作:记一次游戏》一课,彭娟老师带来的《纪昌学射》一课,青年教师彭莉莉、冯命艳、桂秋芬老师同课异构——《王戎不取旁道旁李》。
课堂上,刘昌梅老师以游戏贯穿教学,学生在实践活动中进行表演、观察、体验、想象。借这次课堂游戏,学生集体感受到游戏的乐趣,增强习作的自信心,让学生有“米”可下锅,不再因为没有写作素材而烦恼。刘昌梅老师一方面让学生在已经学习的课文中积累字词及相关语文知识,另一方面注重培养学生勤于思考的习惯,指导学生学会观察、学会思考。在老师的带领下,学生很好地掌握了观察方法,不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,在教师的指导下,提炼出了自己印象最深的内容。
彭娟老师的《纪昌学射》一课,教学线索清晰、目标明确,从感知到品味到拓展运用,符合学生的认知规律。彭老师让学生不断和语言文字进行亲密接触,实现了以学生为主的高效课堂。彭老师抓住了寓言的“道理性、夸张性”特点,引导过程是以读为本,让学生在读中感悟,在读中理解。
青年教师彭莉莉、冯命艳、桂秋芬老师同课异构,异中有同,各有千秋。每位老师的教学过程,教学设计各不相同。但是三位老师都在教学设计中努力融入古文诵读、古代汉语学习、古典文化、古文学习方法,让生本理念真正落地生根。三位老师都十分关注学生的学情,引导学生在课堂上做到了:读准节奏,正确理解文言文词句含义,熟读成诵,并且明白了其中蕴含的哲理。
如果说,学习使我们教师各自的知识有所提高,那么彼此之间的交流就使得老师们的知识有了更大范围的扩充与提升,很多经验在互相交流、研讨中被大家采用,很多独特但不成熟的点子在交流中得到修正和完善。为了使本组老师们课堂教学能力更上一层楼,每位老师都进行了多次说课、磨课、听课、评课等交流活动。本次教研活动,提升了南国老师们的教学智慧,增进了老师们之间的沟通与交流,达到了锤炼教学技能的目的,是一次十分有效的教研活动。
(图文:桂秋芬 审核:王金成)
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