庐阳实验小学：青春须早为 岂能长少年

     学校是筑梦逐梦的摇篮，青春期的教育对青少年的成长有着重要的指导作用。这个时期是人的一生中身体发育和智力发育的又一黄金期。为了进一步加强毕业班思想道德建设工作，积极帮助毕业班学生对青春期成长有着正确认识，缓解孩子们成长中的烦恼，扎实营造毕业班学生浓厚的学习氛围，学会在学习中勤奋上进，在人际交往中友爱向善，在社会实践里付出担当。

     2020.11.25合肥市庐阳实验小学毕业班《青春起跑线》心理健康公开课面向全体教师开放。上课伊始，范老师带着孩子们玩指令小游戏，孩子们在轻松愉快的情境下走进心理课程学习。课堂上心理健康范老师从学生的“自我报告”、“现场调查”、“聪明1+1小小诊断员”三个主环节，引导学生从生理、心理、人际交往三个方面了解青春期的身心变化特点，懂得青春期的发育是一个循序渐进的过程。课堂中范老师循循善诱引导学生对于发生在自己身上的这些变化，应该愉快的接受，保持身心健康，从而适应社会环境的变化，接受社会生活的挑战，使自身个体心理能够与社会环境协调平衡发展。

     通过整节课的学习，同学们共同探索，彼此分享，书写自己成长故事。“自我报告”活动，同学们通过小组讨论理想男生和女生特点，每位同学从心理上确定对自己性别的认同。“现场调查青春期的烦恼”活动，同学们通过画√，举手等方式很真诚的表达了自己的烦恼。课堂上老师用集体的意识缓解每位学生因青春期带来的焦虑，增强自我控制，学会积极调控情绪。其实表达就是一种缓解青春烦恼的好办法。当那些不愿吐露心声的同学看见这是青春期这个年龄段共性的特点，他们释怀了，不知不觉也在“长大了”。大家在讨论中得出结论：青春少年更多展示的是青春美，自然美，健康美，自信梦。

     祝愿全体学生在青春寄语的鼓励下携手共进，铸造更美好的自己。

     小叮当

     心理健康知识普及：

照相：韩晓锐

报道：范承霞

初审：刘晓妍

终审：王宏玉