全国统编教材大赛评委的深层感悟 合肥南小恒盛教师团队的成长幸福

为了促进教师的专业化成长，唤醒青年教师的专业自觉，培养师者的教育情怀，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区于11月23日全天、24日上午进行了校级语文公开课展示，特邀全国统编教材课堂教学大赛评委、庐阳区教体局教研室副主任杨立新全程参与活动，现场指导教学，把脉问诊恒盛语文课堂。合肥市南门小学恒盛皇家花园校区校长童乃梅、副校长马璇、长丰县下塘中心校教师代表、恒盛全体语文教师齐聚一堂，共研统编教材下的语文课堂。

此次，恒盛校级语文公开课，历经备课组层面的研究课，到学科教研组层面的观摩课，校级层面的展示课，教师们在研课、磨课、观课、议课、专家讲评的过程中，逐渐抵达语文课堂教学的本源。本次活动按照“2+1+2”的模式进行。即：两节典型课例、一个专题讲座、两个案例指导。

明确一节好课的标准

11月23日上午

 李亚林老师执教了《富饶的西沙群岛》，李老师在引导学生整体感知，梳理文路的基础上，有重点地节选了2.3自然段作为这节课的学习内容，并精读这两个段落，让孩子们深切感受西沙群岛的风景优美、物产丰富。
    张凡老师执教的《灰雀》充分考虑学生的心智特点，抓住列宁和男孩的对话，聚焦“列宁对男孩的呵护”，质疑启思，读中感悟，润物无声。

杨立新从全国统编教材小学语文课堂教学大赛担任评委归来，第一时间深入教学一线，与青年教师绘声绘色地分享了自己的深层感悟。进行了《一节好课的标准》的主题讲座。杨立新围绕教学目标精准、内容选择阐释了一节好课的标准，告诫老师切实提高学生有效学习时间，清晰课堂教学结构，促进师生的有效交流，采用多样化的教学策略，践行以生为本的课堂。

主题讲座后，杨立新对教学案例进行详尽的专业指导。

如何教好统编教材

11月23日下午

左润运老师执教了《麻雀》，左老师通过引导孩子对不同角色的神态、动作描写的学习，去感知小麻雀弱小可怜、猎狗庞大凶猛的形象，去感悟老麻雀为救幼儿奋不顾身的无私母爱。
    程盼盼老师执教的《爬天都峰》抓住重点词句进行反复朗读体会，让学生联想“我”和老爷爷登山的艰难，去体会他们是怎样互相鼓励和从对方身上汲取力量，奋力攀登、勇往直前的精神。

两节公开课后，杨立新以《如何教好统编教材》为主题进行讲座。她循循善诱的阐述，老师要深入了解统编教材的编写意图，特别关注到“特殊”，比如：写作单元、阅读策略、快乐读书吧、综合实践活动。定位文本价值。把每一课放在单元定位里教学，既要关注每单元导语的语文要素，也要把每节课后的习题讲透、讲清。精简课堂问题。每节课提炼出1-2个大问题，围绕大问题设计学习活动。学习活动如何设计？可以采取板块式的设计：提出问题自学→同桌互相说一说→四人小组合作，依次发言→全班汇报。在这个过程中老师要学会倾听，使课堂上听见生命拔节的声音。一个语文老师的最终目标是培养一个个立体而丰富的人，而实现这个目标需要的是爱，真爱，老师的目光应该是柔和的，满是期待和宽容。生命独特而伟大，我们要用我们的爱去对待去唤醒。

享受专业成长的幸福

11月24日上午

胡小慢老师执教了《四季之美》，胡老师引导以画面感受和配乐朗读为主，让学生各种感觉器官协调合作，领略四季的独特之处，初步体会动态之美。

陈城老师的《山居秋暝》紧紧围绕单元语文要素，朴素中透着大气，灵动中显出智慧。陈老师以多种方式的诵读来引导学生融入课文，去领悟景物的“静态描写”和“动态描写”。

在评课环节，每位老师首先对自己的教学进行了自我反思，然后杨立新针对每位教师的教学目标、内容、方法进行逐一指导，对亮点和不足都做了中肯的评价，并提出了很多宝贵的意见。

随后，杨立新进行了《享受专业成长的幸福》的主题讲座。杨立新绘声绘色地告诉老师，一个语文老师要爱上语文，上好每一节语文课，每节课上完迈出教室的时候是开心的。专业成长是为了师生共同的幸福。那作为一名语文教师专业才能找到专业成长的幸福呢？读书、写作！

读书才能有深厚的文学积淀、艺术积淀去体会“四季之美”。语文老师不仅要读专业的书，还要读美学、哲学类的书。比如，读什么书呢？读美学的书，朱光潜、宗白华、蒋勋；读哲学的书，学会思辨，学会与人生和解，经营自己的人生，使之变得安静、丰富、喜悦、平淡；读经典，诸子百家，唐诗宋词元曲；读教育学，佐藤学、陶行知、丰子恺 ......书能涵养我们的一生。
    写作，杨立新从她自己的写作经历娓娓道来，告诉老师们要写随笔，哪怕是每天只写一段两段，只要坚持，时间一长自然而然越写越多，越写越顺手，写作会像“滚雪球”，表达会成为一种习惯。写作还能让人勇于并学会独自面对自己的心灵。专业成长之路是一条充满鲜花的道路，专业成长之路是幸福之路。

在全国统编教材大赛评委的深层感悟分享中，合肥市南小恒盛教师团队享受着成长的幸福。相信本次活动后，恒盛之师又有了新的成长和提升，正如副校长马璇所说：现在虽然是冬天，但感觉南小恒盛的春天已经来了。老师们通过优质课例和专家点评会找到教学改进方向，进一步明确部编版教材使用要求，将语文教学的新理念、新方法自觉落实在实践中，以提升学生的语文核心素养。(撰稿：谢静茹 初审：尹安伟 终审：马璇)