合肥市庐阳实验幼儿园教育集团：家园携手赋能阅读 专业引领丰润童心

阅读给予儿童心灵的力量，不仅让幼儿内心富足，还能开拓视野，促进其独立思考能力。为了深挖如何培养幼儿的阅读意识、提高幼儿的阅读能力，促进教育理念的碰撞、交流与融合，光明《教育家》杂志第44期线上直播论坛特邀庐阳区崔利红名园长工作室主持人、庐阳实验幼儿园教育集团总园长崔利红参与主题为《家园携手，在阅读中积累成长的力量》的大型专题直播活动，11月24日上午，直播活动如火如荼地拉开帷幕，整场观看人数共计1.1w人余次，崔利红总园长绘声绘色的解读为全国幼教同仁们带来了精彩绝伦的视听盛宴。

群星荟萃 引智聚力

本场直播活动中群英荟萃、星光熠熠，来自全国各地的知名园长、幼教专家共聚一堂、集聚智慧，围绕着如何指导孩子从亲子阅读顺利过渡到自主阅读？亲子共读中，家长应起到怎样的作用？怎样抓住孩子成长与发展的关键时期，指导孩子开展有效的阅读活动？等议题，与会各园长、专家群策群力进行了解读剖析，深入浅出地提出相应的指导策略。

深挖厚崛 专业引领

围绕着家长如何指导孩子从亲子阅读顺利过渡到自主阅读，帮助幼儿在自主阅读中收获成就感一议题。崔利红总园长结合一例例生动有趣的案例进行精读和分析，并针对如何正确引导与组织游戏提出观点：“3-6 岁儿童阅读的培养及语言表达能力的学习与发展渗透在各个领域，教师应从幼儿的身心发展特点出发，立足于幼儿语言发展核心经验，以幼儿为中心，科学引导幼儿进行图书阅读活动。”接着，围绕着如何如何养成幼儿的阅读兴趣、目的，方法及能力，崔利红总园长进行了深度的剖析和解读。

围绕着议题：家园共读，携手同行助成长，崔利红总园长从阅读的重要性与必要性为切入点，针对家园共读沟通不畅，缺少支持，以及如何通过家园合力开展有效的阅读活动的问题，进行分析讨论，并提出要激发家园共读的活力，通过多维度渗透、引导导科学阅读等多元指导策略提升家园合作效能。基于园所阅读活动开展的经验，更提出了在幼儿园建立家长阅读群等适宜性建议，促进家园共读擦亮阅读火花。

赋能阅读 丰润童心

本次直播活动“干货”满满，也让聆听观众受益匪浅。崔利红总园长专业化的解读和引领，让我们得以走进阅读的更深处，感受阅读的无尽力量。“山积而高，泽积而长”，庐阳实验幼儿园教育集团全体教师在总园长崔利红的专业引领下进一步内化了阅读价值和有效开展阅读活动的方法，强化了先进的教学理念，为后续阅读教学活动的开展提供了方向性、前瞻性的指导。

阅读凝聚智慧，书香照亮童心。3至6岁是幼儿阅读兴趣、能力养成的关键期，园所在基于相关阅读课题开展之际，也将进一步深挖阅读资源、赋能阅读特色，以专业化的教育理念成风化人，为株株幼苗精心描绘精彩的阅读世界，让书香溢满童心，快乐相伴成长！