安幼教育集团城市之光分园：“小”积木，搭建“大”梦想

建构游戏是幼儿园众多游戏中幼儿最喜爱的游戏之一，幼儿对丰富多彩的建构材料爱不释手，在通过用一系列的建构技能构建的过程中，发展了幼儿的动作技能，也提高了幼儿与同伴合作、协商的能力，学会了分享，体验成功与失败。为发挥建构游戏的教育功效，2020年11月19日上午，合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园开展了“小积木，搭世界——安幼教育集团第二届建构小达人”活动，以搭建为媒介，促进幼儿积极构建，大胆交往，合作探究。

创设游戏氛围，感受建构乐趣

根据小班幼儿的身心发展特点，教师事先引导幼儿观察建构对象，创设丰富有趣的游戏氛围，将“我喜欢的房子”这一主题趣味化、情境化，在讨论的过程中引导幼儿交流分享有效评价。幼儿从了解到熟悉自己周围世界的大致轮廓与形态，丰富小班幼儿对建构活动的初步认知，激发幼儿奇特的想像力，进而保证幼儿在愉快自由、情绪良好的状态下参与到建构游戏中。孩子们用乐高搭出“家”，用色彩丰富的水管连接成幼儿园···幼儿在“玩”中学，在“玩”中促进能力的提升。

丰富游戏情境，激发建构趣味

中班年级组以“马路上”为主题，将纸砖、积塑、乐高结合在一起，充分发挥幼儿的想象力和创造性，通过组合、垒高、连接等搭建技巧，结合生活经验，将自己在日常观察到的马路上的情境呈现出来，幼儿与同伴协商、分工、交流，共同合作完成此次建构游戏。

延伸游戏主题，深化建构内涵

大班搭建主题“一起游中国”，结合幼儿前期经验的积累和后期搭建的兴趣所在，在活动前幼儿与教师积极搜寻资料，与家长、同伴讨论中国的特色景点与建筑特点，最终确定了各自的子主题——大一班的“万里长城”、大二班的“合肥电视台”和大三班的“我爱北京天安门”。“我去过长城，特别长，还有烽火台呢。”“我和爸爸妈妈一起去北京看了升旗，我喜欢天安门。”“合肥电视台是我妈妈工作的地方。”孩子们你一言我一语的交流着、讨论着，相互提出自己的想法，彼此碰撞，共同成长。

搭建结束后，由各班解说员对班级搭建的内容与形式进行解说，赢得掌声连连。小评委们再根据现场的建构作品选出最爱并送上小花。快乐洋溢在每一位幼儿的脸上，欢声充满了幼儿园的每一个角落。

小积木，“搭”世界；小小手儿创未来。建构游戏能够提高幼儿的合作交往能力和创造力，尤其是对孩子的空间认知与感知的发展具有重要作用。安幼教育集团注重培养幼儿的建构能力，意在通过建构活动发展幼儿的建构技能、空间知觉和表征能力，体验分享与合作，成功与挫折，想象与创造，从而实现个性全面发展。（撰稿：张怡  审稿：赵娟）