宿幼教育集团森林城分园：设置一周课程 引领专业发展——开展幼儿园一周课程设置分享活动

幼儿园课程是幼儿获得知识的重要途径之一，也是幼儿获得全面发展的主要方式，为了帮助老师们更加科学、合理地设置一周课程。2020年11月3-4日宿州路幼儿园教育集团森林城分园组织开展了两场“一周课程设置”主题分享交流活动。

11月3日下午，宿州路幼儿园教育集团副园长白霞为老师们带来了精彩的主题讲座“以幼儿为本 设置一周课程”。白园长按照时间线2017年-2020年，从了解幼儿—追随幼儿—走进幼儿—回归幼儿四个方面展开，结合教师设计的一周课程计划表、一日活动开展的实际案例图片、幼儿精彩视频做深入浅出的分析，引发老师们的思考。白园长强调教师在课程设置当中要学会不断探索、发现和总结，有一双善于发现课程关联性和生成性的眼睛，尝试运用微主题、班本课程应用在一周课程设置中的新方法。同时建议老师们在周计划中要给自己做减法，给儿童做加法，将孩子感兴趣的内容融入周计划中。

李霜霜老师作为宿幼教育集团森林城分园本次一周课程设置分享教师，借此讨论交流的机会向大家介绍了她的一周课程设计思路与实行策略。有了白园长的亲自指导和老师们的现场交流研讨，李老师收获满满，对即将进行的汇报有了明确的方向。

吾生也有涯，而知也无涯。学习是一个不断重温回顾，向前迈进的过程。11月3日上午，汪娇老师和范相南老师带领老师们回顾了前期我园一周课程设置的汇报内容。汪老师提出课程设置应该在《指南》背景下,保证五大领域的内容均衡分配，保障孩子们得到全面的发展。同时应结合幼儿园的资源，延展课程内容。范相南老师则以孩子的角度为切入点，关注幼儿的兴趣，发现游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，倡导把握时机，积极引导，做到教师的适当隐退，给予孩子探索和发现的自由。

两次的一周课程设置分享以“微讲座”的形式开展，集中深入的向老师们解答了一周课程设计中的问题，加深了老师们对于一周课程设置的进一步思考。老师们表示要把学习到的经验结合本班的实际情况相融合，不断创新，为更科学、更优质的班级一周课程建设而努力。

撰稿：章佳璐           摄影：袁雪 周李梅     审稿：汪娇 王晓文