合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路分园：带教活动展风采 观摩交流促成长

为加快教师专业成长，全面提高教师的业务素养，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中描述的不同年龄段的幼儿在倾听与表达中的发展目标，提升教师语言活动的组织与指导能力，展现教师的教学智慧。2020年11月5日，合肥庐阳实验幼儿园教育集团淮河路分园开展“语言领域带教活动”。

本次活动授课教师以语言领域为主导，每位老师都精心准备了适合本班幼儿年龄特点的语言活动。有故事、仿编故事、诗歌、绘本等等，通过孩子喜闻乐见的故事、动画、视频、谈话等互动形式，让孩子在快乐的氛围中发展了语言表达能力，丰富了想象思维能力。大班陆雪晴老师选择语言活动《大象藏在哪儿》，通过课件和谈话激发幼儿兴趣，让幼儿积极思考，大胆想象，并尝试创编故事情节，幼儿兴趣高涨，提高幼儿的想象力、表达力。胡彤彤老师则从幼儿对食物的兴趣点着手，设计一节小班的语言活动《逃走的爆米花》，利用实物的展示，让幼儿更准确的认识食物的形态，并结合班级幼儿年龄特点，以故事的形式，以提高幼儿喜欢倾听和尝试讲述的能力，促进知识面的增长。大班的柏如月老师则以诗歌为切入点，一节语言活动《如果我是一片雪花》，让幼儿通过图片、音频以及动作等从多方面的方式让幼儿充分理解诗歌中的场景，并能结合情境感受到不同的语气、语调所表达的含义，体会诗歌所要表达的情感。       

随后，庐实幼教育集团淮河路分园负责人陈晨老师的带领下进行了互动研讨，大家对于三位老师的语言活动提出了自己的困惑与想法，并一起探讨了如何解决语言活动中常见的一些问题。对于题材的选择、幼儿能力发展现状、教学方法的使用、重难点的把握等方面， 陈晨老师就本次带教活动进行小结: 要求教师将《指南》理念落实到教育实践中，要求教师要勤于学习，使自己的专业知识得以提升。

通过此次语言领域带教活动，使教师们对于幼儿语言领域活动的教学有了新的认识和反思，同时更加增强了幼儿园良好的教研风气，助力青年教师成长。

撰稿人：柏如月      审稿人：陈晨       摄影人：陈晨