红杏春意闹，黄花分外香

红杏春意闹，黄花分外香。第一节课的授课人是合肥市育英中学的穆可宣老师。穆老师是一位从教经验非常丰富的老师，对教材的处理和把握独树一帜。他从合肥市的大蜀山的高度入手，紧扣学生生活，循循善诱，层层深入，通过地形模具的触摸与感知、地形等高线的绘制与讲解，很好地解决了本课的重难点问题，深入浅出，扎实有效；第二节课是由庐阳区潘玲玲名师工作室成员、合肥市第四十五中学森林城校区的蒋静雯老师执教。蒋老师虽然是一位工作刚刚四年的年轻老师，但对课程的设计却别开生面。她以“2020珠峰登顶”为情境，一境到底，首尾呼应。通过珠峰测高方法、珠峰登顶路线和珠峰登顶回顾三个环节巧妙设计教学内容，既有知识的传授，又有情感、态度和价值观的提升，给人耳目一新的感觉……两节课春兰秋菊，各擅胜场，“同中有异”而又“异中有同”：一是教具和多媒体使用，熟练恰当；二是课堂教学组织有序，学生活动井井有条；三是生活化的教学情境设计巧妙并且立意高远。穆老师“大蜀山”乡土地理的引入，着眼“家是最小国”的“眼前”，蒋老师“珠峰登顶”国家大事的贯穿始终，浸润“国是最大家”的“远方”……这些独到的教学设计和合理的教学安排让在座的老师们获益匪浅。

两节设计迥异又精彩纷呈的课堂观摩课之后，第二阶段的研讨活动由瑶海区兼职地理教研员朱芳侠老师主持。合肥市第三十八中学的马杰、曹翔和张敏慧等老师充分肯定了两位教师课堂中的精彩表现，并且就这两节课的教学过程中出现的问题与改进方法与老师们进行了深度交流，引起了听课老师们的共鸣。之后合肥市地理教研员倪宏忠主任高度评价了两位授课教师，认为两节课都很出色，两位老师采用不同的方式对本节课进行了不同的诠释，很好地落实了课标要求和培养学生的核心素养等。研讨活动的最后，倪宏忠主任建议广大的初中地理老师要深刻领会新课标课程改革理念要求，注重概念教学和地图教学，既要精心设计教学环节，更要注意教学问题的设置，同时还要注重情感、态度和价值观的渗透等等。

本次初中地理同课异构教学研讨活动，在庐阳区潘玲玲名师工作室、合肥市育英中学和合肥市第四十五中学的共同引领下，为两个区的地理教师们搭建了一个面对面交流互动的平台，很好地发挥了辐射和带动作用。相信这种跨区域的交流与合作，会整体提升两个区的初中地理教师的教学教研水平，进而拓展教研渠道，优化教研力量，创造相互开放、共同开发的教研环境。