42中湖畔分校：微论坛展风采，真教研促成长

为切实提高校本教研的实效性，促进教师专业成长，提升教育教学水平，促进学校优质特色发展，本学期起，四十二中湖畔分校切实开展教研微论坛系列活动。10月14日下午，利用教师会时间，第二期活动顺利开展。

结合学校当前教育教学实际，教导处拟定并提前公布了第二期活动的三个议题，即“假期作业如何布置并检查才有实效？”“考后如何有效利用智学网班级报告中的试卷讲评数据？”“听评课我们‘听’什么，‘评’什么？”

与首期不同，本期活动特邀物理组备课组长黄磊老师进行抽签。

首位中签的是九年级的刘金林老师，她就第二个问题与在座的老师们分享了自己的心得。每次考后，她都会登陆智学网，认真查看班级报告，逐题分析学生得失分情况，特别关注得分率较低的题型，选取典型错题和优秀解答，进行细致的分析和讲解。同时，她也会仔细比较所带不同班级间各题的得失分情况，以便更准确地把握各班学情，确定考后不同班级的教学侧重。

作为第二位现场中签的老师，八年级的方莉老师结合国庆假期作业布置与检查实际，对第一个问题做了细致阐述。方老师认为，作业的布置要依据班情、生情而定，一定要能起到巩固检测的作用，万不能为了布置而布置。作业的量要合理控制，各学科间应协调优化，不能过少也不能过多。作业收取后教师应当认真批阅并在课堂上就易错题进行讲解分析，及时地反馈才能保证“实效”。

崔北好副校长点评道，教研微论坛活动是一项系列化的特色活动，能有效地引领老师们思考并解决教学工作中遇到的各种问题，对教师的成长和学校的发展都有积极的推动作用。

最后，武江义校长提出了一点希望，教研微论坛是老师们分享智慧，提升自我的新平台，欢迎老师们向教导处提供工作中的遇到疑难问题和相关思考，以拓宽议题的来源。

教师，是学校最重要的资源；教研，是教师成长的重要途径。一次展示就是一次促进，一次促进就是一次提升，让我们静心期待第三期教研微论坛活动的到来！