长二小：聚焦图形与几何 共话核心素养

为了加强名师工作室之间，工作室与基层学校之间的交流研讨，充分发挥名师工作室的辐射引领作用，2020年9月29日，合肥市李玲玲名师工作室，合肥市华铮名师工作室与合肥市淝河小学手拉手，共同开展了“聚焦图形与几何，共话核心素养”教学研讨活动。合肥市长江路第二小学阮慧敏老师在本次研讨会上展示了一节观摩课《平移和旋转》。

在本节课中，阮老师引导学生独立思考与合作交流相结合、应用多种感知通道来感悟平移和旋转。同时，利用多媒体功能直观地展示平移和旋转的运动特点，帮助学生准确理解概念内涵，有效突破重难点。

随后，李玲玲老师和华铮老师借助此课带领大家思考了空间几何的教学。华铮老师组织听课老师们就本次观摩课各抒己见，研讨气氛活跃。华老师指出，空间与图形领域的概念教学讲究方法和语言的艺术，课堂上教师既要有“不越雷池”的教学概念，又要用指向明确的语言引导学生理解图形，给在座的老师很大启发。

李玲玲老师讲座前抛出一个问题：“小学的空间与几何我们应该教什么？怎么教？”李老师先是对本课做了高屋建瓴的解读，再借助具体课例说明，小学阶段空间与几何内容是以直观几何为基础，教师要重视学生的经验积累和实验操作，几何教学要以已有经验为起点，以动手操作为关键，将直观经验提升为理性认知，来加深学生对几何本质的理解。

张正权老师为大家带来了“几何画板在空间图形领域的应用”专题讲座，张老师针对常见的图形变换、对几何图形进行分离和组合、如何制作动画等相关内容进行了详细的讲解和演示，并叮嘱在座的老师一定要在教学中学以致用，加深印象。在座的教师一边跟着张老师的讲解进行录像，一边思考自己在操作过程中遇到的问题，张老师都耐心地一一给予解答。在张老师的讲座中，在座的每一位老师都惊叹于几何画板能够直观有效的突破空间图形领域的重难点。

听完三位名师的指导，老师们纷纷表示收获颇丰。这是一次几何画板技术和老师们思想的相遇；也是一次空间图形与老师们的邂逅，当数学遇上技术，当技术邂逅思想，给大家带来的是一次次的触动和启迪，是一次次数学课堂的进步！

 撰稿：阮慧敏   审稿：周晓玲