南小森林城：凝心聚力共奋进 砥砺前行谱新章

    人学始知道，不学非自然。2020年8月26日，合肥市南门小学教育集团语文教研组质量分析会在南小森林城校区如期开展。

     当天上午8点30，南门小学教育集团全体语文老师齐聚森林城校区报告厅，语文教研组教学质量分析会议在潘姗姗老师的主持下如期召开。首先发言的是一年级组的老师们。本部的张艳老师说：“面对孩子们的错题，我们一定要多问几个为什么。”只有这样，老师们才能慢慢地学会站在孩子的角度看待问题。从孩子的角度去思考归因，从而找到最合适的解决方法。森林城汪祎玮老师把一年级上下两学期期末成绩做对比，整体关注学生成绩的拨动，细心分析其中原因，提出相应的改进建议。

本部的二年级老师们在平时教学中着力于培养孩子良好的学习习惯，考试时孩子们规范、端正、整洁的卷面让人赏心悦目。她们致力于培养孩子们的审题习惯——学会画出题目中的关键词。另外，她们建议为了孩子的将来，为了孩子的发展，必须多加关爱学困生。森林城二年级组则在高文超老师的带领下群策群力，细致入微地对试卷中的每一题都进行了分析，并尝试反思失分的原因及改进方法。“今后一定要让孩子反复记忆生字词，多进行阅读训练，夯实基础，是必不可少的。”高老师说。

    三四年级的老师们强调部编版语文要素的重要性。平时要加强自身对教材研读，加强学生课内外语言文字的积累和运用，增强阅读能力，把控好学段目标，加强作文教学研讨，多途径提高学生的写作能力。森林城金晓敏老师还和大家分享了自己批改作文的妙招：老师制作好评分细则贴，贴在每一个孩子的作文本上；再让写作能力较强的孩子批改并在评分贴上写上评语，最后由老师收上来再次批改。

    五六年级组针对试卷中错误率较高的题目做了详尽的分析。他们表示在今后的教学工作中要钻研学情，引导学生进行学习迁移，学会融会贯通。同时，在紧抓基础的前提下，要注重学生语言运用的准确性和规范性，注重阅读积累，把语文教学与日常生活实际相联系，提升学生的综合能力。

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？南小教育集团的语文教研组定会凝心聚力，扶摇直上,砥砺前行。

            (撰稿：郑蕾  摄影：郑蕾    审核：潘姗姗)