安幼教育集团： 最美八月，用心遇见“新”的你

育之道，人为先。家访作为一种重要的教育方式，不仅有利于教师们深入幼儿家庭，了解幼儿；更有助于促进家园之间交流，架起一道真诚互通的桥梁。为了落实合肥市教育局关于组织开展“倾听家长心声、共担育人使命”大走访活动精神，2020年8月13日——8月18日，合肥市安庆路幼儿园教育集团开展了“最美八月，用心遇见‘新’的你 ”线下走访活动，相互交流促进理解，相互沟通促进合作，相互配合促进发展。

总园篇

欲善事，先利器。“工欲善其事，必先利其器。”为进一步促进园所教育和家庭教育的有效衔接，家访前，老师们“备好家访课”，做好充分的准备。针对幼儿的家庭状况，发展侧重进行认真分析，根据因材施教的原则拟定家教建议，提前电话预约时间，确定路线，提高家访的效率。教师们积极调节自我心理状态，与家长间建立相互理解、支持的合作伙伴关系。教师与家长在平等的基础上交流，消除双方心理上的距离，相互配合，合力育儿。

互交流、听心声。在家访过程中，各班教师根据幼儿年龄特点拟定不同家访内容。小班教师主要通过与父母、幼儿一对一的沟通，从生活习惯、卫生习惯、自理能力、交往能力、性格、喜好以及父母的教育方式等多方面了解新生的基本情况，同时向幼儿及其家长介绍幼儿园、带班教师及保育员的信息。中班教师家访的重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯，及时将幼儿园的信息传递给家长，并结合家长的反馈，以便在今后的幼儿园生活中根据个体差异因材施教。大班老师们家访的侧重点则是交流诸如幼小衔接的问题和幼儿在家情况、入学准备等等。最后，老师们还重点向家长提出一定要重视假期安全知识和防溺水知识，并且认真倾听家长的看法，对家长提出的问题及时解答与指导，态度谦逊，语言朴实诚恳。

勤总结、任重远。家访结束后，并不意味着老师的工作已经结束，勤于总结，任重而道远，老师们对家访内容进行梳理，提炼有价值的信息，并做好家访记录表的填写，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导。

早教篇

为切实加强早教中心和家庭、教师和家长的联系和沟通，合肥市安庆路幼儿园教育集团早教指导中心采取线下线上相结合，线上沟通，线下走访的形式开展活动。  

因为假期长时间没有见面，所以当老师到来的时候，小宝宝兴奋不已，展示自己的玩具、表演自己刚学的本领。老师们详细地向家长们了解宝宝的家务劳动、性格脾气、用餐习惯、作息时间等情况，并给出专业的指导。同时建议家长在疫情常态防控下，加强对宝宝防溺水、交通、用电、食品卫生等安全方面的教育和防范。

早教的老师针对家长提出来的问题，从实际出发、结合理论、细致分析，科学的对家长进行指导。交谈结束后，家长也再次感受到了教师的专业知识能力和对工作认真负责的态度，并表示希望以后能有更多的形式相互沟通和交流。

桃蹊篇

为确保家访活动顺利进行，老师们事先做好家访前的准备工作，设计好合理的路线、提前电话预约好时间进行家访。大二班老师走进孟青玄、徐俊阳小朋友家中，并为幼儿送上书包、牛奶等物品，并从疫情防控、幼儿居家生活情况、家长意见等三个方面与家长进行了深入的交流。幼儿即将进入大班，家长对于孩子学习能力、学习习惯以及幼小衔接问题特别关心。针对家长提出的问题，老师们深入浅出的分析了幼儿园与小学的不同，鼓励家长和孩子一起商讨制定每日的学习计划，帮助孩子养成良好的学习品质，同时与老师密切配合，做好幼小衔接，为幼儿顺利进入小学奠定良好的基础。暑期是“溺水”等各种安全事故的多发期，安幼教育集团通过微信公众号分享了防溺水通知及暑期育儿文章，教师们鼓励家长多多关注，家园携手为幼儿健康成长保驾护航。

来到朱梦婷小朋友家中，大二班老师深入了解幼儿的成长环境及生活中遇到的实际困难，鼓励家长多与老师沟通交流，幼儿园会根据家长的困难和需要提供有针对性的支持与帮助。中一班老师来到夏书灵小朋友家中，通过交流了解到夏书灵妈妈是一名医护人员，平日里很忙，尤其在疫情期间，坚守在一线的医务人员非常辛苦，老师们对家长的辛苦工作表达了崇高的敬意。由于父母工作较忙，孩子大部分时间和爷爷奶奶在一起，教师希望家长能多抽出时间陪伴孩子，同时帮助家长一起商量制定假期的育儿计划，帮助家长解决育儿难题，为幼儿健康快乐成长营造了幼儿的良好氛围。

城市之光篇

家访前，认真筹划。安幼教育集团城市之光分园首先组织全体教师进行研讨，对家访工作展开周密部署，对家访的内容、走访的形式以及一些细节问题进行深入的探讨，将工作逐一细化，确保家访取得实效，落到实处。老师们聚集团队的力量梳理出小中大三个年级组家访重点内容：小班重点围绕新生入园焦虑，老师们整理出科学有效的方法与家长分享，缓解家长的担心和焦虑，帮助孩子尽快适应集体生活。中班教师从“心”出发，与家长沟通孩子小班一年来的变化与进步，同时向家长说明升入中班后的一些注意事项。大班教师侧重于与家长沟通幼小衔接问题。确定好内容后，老师通过电话、网络平台等方式与家长们约定家访时间，精心设计合理的家访路线，以此提高家访的效率，使家访工作做到从容不迫，有条不紊。

家访中，互动交流。伴随着夕阳的余晖，老师满怀期待奔波在家访的路上。不同的家门打开了，相似的是家长和孩子脸上温暖的微笑。小班孩子们第一次见到老师，害羞的躲在家长们的身后，但按捺不住的好奇又让他们忍不住偷瞄老师，被老师撞破后，腼腆的藏了起来。老师们与家长亲切交流，细致了解孩子的生活习惯、性格特点、自理能力、兴趣爱好等内容。在交谈中彼此相互熟悉，初步建立起亲切感和信任感。中大班家访过程中，老师们耐心听取家长对幼儿园工作的意见与建议，与家长共同探讨有助于幼儿成长进步的教育方法，对家长在家庭教育中遇到的困惑从专业的角度耐心、细致地给予细致的指导和帮助。老师们还时刻不忘责任意识，真正将幼儿安全挂在心上、责任扛在肩上，贴心提醒家长带孩子外出游玩时一定要注意安全，提升自身安全防护意识，将安全做到入脑入心。一天的美好在余晖中逐渐落幕，孩子们和老师依依不舍的说着再见。

家访后，回顾总结。家访后，教师们将家访中了解的情况及时进行细致的分析，按照孩子们的发展水平、个性特点、喜好、饮食习惯、分门别类，认真填写家访记录表中的反思小结，以便在今后的孩子园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导，为新学期开学工作奠定良好的基础。

迎松路篇

细致谋划。如何让家访开展得更有实效？老师需要做好哪些准备？新老师需要注意什么？为了确保线下家访工作的顺利开展，迎松路分园提前谋划家访方案，明晰要点，并第一时间进行家访培训，梳理家园沟通内容及方法，帮助新老师解答困惑，交流家访经验。各班教师通过电话方式与家长联系，确定家访时间，合理安排路线，做好家访前各项准备工作。

互动交流。“老师，你好!欢迎您的到来。”伴随着家长的亲切问好，暖心的家访开始了。“孩子有没有过敏史？”“孩子有午睡的习惯吗？”老师详细询问孩子的身体和饮食情况等情况，了解孩子的家庭教育环境、自理能力、性格特点等，为幼儿顺利入园做好充分准备；并对家长们提出的问题进行了耐心细致的解答。

小四班陈沐尧的妈妈是一位援鄂“白衣天使”，班级教师详细询问孩子在家的生活起居等情况。在交谈中了解到，年初的疫情爆发，让这位母亲离开自己年幼的孩子数月，投身到疫情大战之中。家访中，老师看见了数月没看见妈妈的陈沐尧，一直依偎在妈妈身边，不愿与妈妈分开。此情此景，老师们的关爱之情涌上心头，表达对家长的敬佩之情，解除家长的后顾之忧，让家长安心、放心更好地投入到医疗救援工作中。

认真总结。家访后，各班教师就这次家访内容进行整理与分析，认真填写了家访记录表中的走访心得，根据孩子的个性差异性，拟定入园后针对性的指导方案，为新学期工作开好头、起好步。

悠悠夏日，暖暖心意。最美八月，用心遇见“新”的你。最美的时光，在家访路上；最美的风景，是孩子灿烂的笑脸……家访的故事里流淌着教育，流淌着智慧，更流淌着温情。

安幼教育集团总园长李峥表示：线下走访活动，拉近了教师与家长的距离，提高了幼儿教育的针对性、目的性和实效性，促进了家园和谐，形成了教育合力，为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础。今后，教师们将会继续秉承“幼儿为本”的核心，不忘初心，用心倾听花开的声音！

（撰稿：胡佩琳  杨萍 孙寒雪 王敏 张传娟 审稿：李峥 陈茜  何丽丽  邰红梅 蒋小娈 赵娟  ）