长幼教育集团杏林分园：精彩说课，共同成长

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。为进一步夯实教学基本功，提升教师的教学能力，促进教师的研讨反思能力，加强教师队伍建设，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在保教主任邓亚男的带领下从6月23日开始了为期一周的说课教研活动。

解读理论，引领教师转变理念

在说课活动开始的前一周，邓主任首先讲述了“说课的含义”即指幼儿园教师以《纲要》(指南》 精神为依据，以幼儿教育基础理论为指导，结合具体的活动内容，针对幼儿的年龄特点、发展水平、能力经验、学习方式等方面的个体差异，用口头语言的方式表述本次活动的计意图、理论依据、活动目标、重难点的解决、活动过程的设计、师间的互动等，接着她将说课分为三种类型，按时间：活动前预设性说课、活动后反思性说课；按内容：主题性说课、学科性说课；按形式：研究性说课、示范性说课、评比性说课。同时提出要遵循五大原则即针对性原则、科学性原则、理论联系实际原则、实效性原则、创新性原则，最后为老师们清晰地讲解了说课的环节、议一议设计意图、谈一谈策略实施、说一说活动反思，特别提出在说课过程中怎样进行阐述、怎么分析教材的方法，使老师们了解说课与上课的异同。

搭建平台，教师在实践中感悟

讲座后，教师们围绕教学内容，从设计意图、策略实施、活动反思与亮点等几个方面认真撰写说课稿、制作课件。老师们以轻松自如的教态和富有感染力的语言开始了说课活动，李敏敏老师的大班美术活动《我和影子做游戏》通过对比观察，引导孩子观察画面，了解不同的影子造型，将肢体动作与影子图像之间建立联结，通过联想，让幼儿感受肢体创意的艺术造型美。胡雨朦老师的中班美术活动《蚂蚁和西瓜》通过绘本《蚂蚁和西瓜》中蚂蚁吃西瓜的情节激发幼儿的创作兴趣，在运用儿歌引导幼儿画出蚂蚁的形态，增加了作画的兴趣。朱清老师的小班美术活动《连点成画》通过回顾绘本《点》，引导幼儿回顾已有经验，激发幼儿与点点做游戏的兴趣，并让幼儿观察、欣赏激发幼儿的创作欲望。还有小班美术《彩色的泡泡》、《苹果宝宝穿新衣》等；中班美术《独特的球》、《树的想象》等；大班美术《京剧脸谱》、《会跳舞的彩纸》、《树枝风铃》、《创意沙画》、《我的小手变变变》等，老师们进行了生动的演示解说。

总结研讨，落实研训工作实效

在说课活动结束后，邓主任带领老师们做了更深一步的研讨，指出在活动目标上需要阐述清楚目标的内容，通过结合授课年级幼儿的具体情况来制定目标，特别提出在重难点的解决上是采用哪些方法来实施的；在环节设置上，要深入的理解每一环节设置的意义，在说课时需要将教法、环节、设计理由融合贯通的来讲述；在活动反思的过程中，她提出理论知识要与实际内容相结合，根据理论指导来细化活动反思。最后也让每一位老师谈一谈自己的一些感悟，其中沈金园老师表示，在此次活动中，对于说课的基本流程和要求有了一定的了解，特别是在重难点方面需要进一步的加强。

教无止境，学亦有益。通过本次说课活动，不仅让教师对于教材理解、教法、学法及教学过程有了更深入的认识，也提高了教师的业务学习能力，有效地促进教师们的教学积极性。为教师们搭建了锻炼自己、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼和提高，有效地促进了教师的专业成长。(撰稿：周媛/李敏敏 审稿：邓亚男）