长幼教育集团总园:寓教于乐，安全伴我行

 安全教育是幼儿园工作顺利开展的首要前提，增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力是至关重要的。为了幼儿进一步成长，迎接中班的到来，2020年7月1日，教师针对幼儿如何正确上下楼梯、排队的问题，开展了“捉老鼠，过楼道 ”的游戏，旨在游戏中提高幼儿安全意识，知道如何正确的上下楼梯，学会保护自己，为小班升中班做好充分的准备。

皮亚杰在阐述儿童游戏发展的三个阶段时，指出2-7岁是象征性游戏发展阶段，幼儿园的孩子无时无刻不在进行着象征性游戏。教师结合幼儿的年龄特点，在一日生活常规培养中创设游戏情景，使生活环节的教育也充满趣味性。在教师的引导下，幼儿开心的扮演着“小花猫”的角色，悄悄的在走廊“捉老鼠”。在寻找小老鼠的过程中，幼儿逐渐走到了楼梯口，此时，游戏遇到了阻碍，当发现问题时，教师没有直接告诉幼儿答案，而是引导幼儿大胆表达自己的想法，有的幼儿说需要靠右边走，扶着低一点的楼梯扶手；有的幼儿说要一个一个排队，不能太拥挤；还有的幼儿说要左右脚来回交替上楼梯。教师看到幼儿积极地大胆表达自己的想法，非常欣慰。认真听完幼儿的表述以后，在他们的基础之上总结提升，提高幼儿安全意识，让幼儿知道了上下楼梯打闹的危险。教师利用小游戏帮助孩子们养成良好的行为习惯以及安全意识。

有趣的象征性游戏符合幼儿的年龄特点，充满趣味，寓教于乐，也体现年轻老师的聪明才智。相信在不断的学习和实践中，年轻老师一定可以快速成长起来，进一步贯彻“游戏是幼儿园的基本活动”的理念，帮助支持幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。

撰稿:潘景俊