宿幼教育集团湖畔分园:“疫”样教研，非凡收获 ——园内音研线上观摩研讨活动

       为提高幼儿音乐素养，陶冶情操，促进其智力开发及个性的健康全面发展；并为教师创造性音乐教学提供一个自我展示、分享交流的平台，以提高专业素质，增强实践能力。出于疫情影响，减少人群聚集，确保师幼生命健康，合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园于2020年6月3日至4日利用“线上视频录课，线下集体研讨”的形式，开展了青年教师音乐公开课观摩研讨活动。

       教学活动中，教师们做了充足的准备，根据自身经验精心设计每个教学活动环节，反复研课，为了更好运用现代化信息技术手段，制作更加生动、童趣的教学课件，不断向专业人员请教学习，并在录课之前反复调整，试教。例如：陈硕老师的小班歌唱活动《牙刷火车》，陈老师用生动夸张的动作、形象具体的图谱帮助幼儿理解体会歌词及旋律，看！孩子们兴趣盎然，都把小手举得高高的边唱边做出俏皮可爱的动作。许婉芹老师的小班律动活动《大熊山》，童趣灵动的活动设计加上巧妙生动的多媒体课件，深深吸引住了幼儿的注意力，纷纷参与其中，积极表达自己的感受，活动氛围热烈。教师们将“寓教于乐”的理念深入渗透教学活动中，并精心设计教具及课件，充分调动幼儿的积极性和参与性，给幼儿充分感受和表达的机会，力求让其在有趣的游戏情境中轻松学到本领。

       观摩结束后，宿幼湖畔幼儿园保教李主任带领教师们进行了课程教研活动。执教教师先自评，然后教师们从教学目标、教学内容、教学方法和教态等多个方面进行交流探讨、大胆反思。骨干教师深入剖析、指导青年教师的教学活动，提出宝贵建议和改进方法，以促进其更好、更快成长！李主任总结道：在幼儿音乐教学中，我们应注意克服以教师为主，注重传授知识的倾向，应给孩子一段音乐让他们去欣赏、去想象、去配器、去创编。以兴趣爱好为动力，让幼儿有心智的主动参与，尊重他们的音乐感受，在快乐的观察体验中，使他们的个性、潜能得到健康发展，让幼儿真正享受音乐的快乐，拥有快乐的童年。

      通过本次教研活动，我们更加意识到要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。我们教师需要不断提高自身音乐素养，提高音乐教学能力。让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心全面和谐发展。

（撰稿人：王鑫 审稿人：孟贞 摄影：各班教师）